北京版第十冊美術教案
構圖 角度
色彩 表情
教學反思：學生從不同的題材欣賞了攝影作品，從攝影作品中感受了美，了解了一些淺顯的攝影知識。能通過照相機進行實踐，拍攝作品美觀，但需要更進一步的了解運用攝影知識。
第4課 美麗的花
課時：1課時
教學內容與目標：
1、知識技能：知道花卉攝影作品的簡單拍攝方法。
2、能力目標：能初步運用所學的構圖知識拍攝一組花卉小品，培養觀察能力、分析能力及攝影操作實踐能力。
3、情感目標：能對所拍作品說出自己的感受，培養熱愛生活的情感。
教學重點：花卉攝影構圖的安排。
教學難點：如何選擇最佳拍攝角度，運用所學知識進行恰當構圖。
教學過程：
教學程序 師生活動 設計意圖
導入 1、激發興趣：請同學們說一說不同的花卉有什么不同的意義？它們分別在什么季節開放？
2、小結：同學們說出了那么多美麗的花卉，怎么才能留住這美好的景象呢？讓我們一起來學習花卉攝影的方法，留下美好的瞬間。 明確交代本課的主要學習任務：學習花卉攝影的簡單知識。
講授新課 1、交流照相機。
學生展示自己的照相機，交流對自己帶來的照相機的認識。
教師盡可能地進行歸納，講解相關照相機、成像及拍攝知識。 了解自己的照相機的使用方法。
2、花卉攝影構圖：
攝影構圖的含義是把各部分組成、結合、配置整理成一個藝術性較高的畫面。
最基本的要求：主體突出、構圖新穎、造型優美。
三種構圖方法：
（1）主體居中：在構圖上可以把主要對象安排在中心位置加以突出。
（2）三分法：主要對象安排在偏離中心的位置上，及靠近將畫面分成3等分的垂直線與水平線的交叉點，這樣攝像看上去比較和諧。
（3） 動勢構圖法：還可以利用對象斜穿畫面的主要線條來表現出動勢感與運動感。
比較：請同學說說繪畫構圖與攝影構圖有什么區別？
小結：繪畫和攝影藝術表現手段的不同在于繪畫用的是加法，攝影用的是減法。 進行課件演示，加深對攝影構圖知識的理解與認識。
背景處理 看一看課本中的兩種拍攝方法，各有什么特點？
1、利用自然條件選擇背景直接拍攝。
利用自然條件選擇背景因勢利導，就地取材。自然景象中，如：天空、地面、草從、湖水、樹林等，都可以選作背景。
2、人工布置背景拍攝。
用彩色紙或彩色布襯托到花卉背后即可。但背景用色純度和明度都不能過高。
背景的處理，是決定花卉攝影作品好壞的重要因素。背景在花卉攝影構圖上，起著襯托和烘托主題的作用，在拍攝彩色照片方面，尤其重要。 淺顯學習花卉拍攝背景的處理方法。掌握簡單的攝影技法。