三年級上冊美術全冊教案（湘少版）
4、 多出示幾個范例，擴展學生的思路。同時，也可以直觀地告訴學生一些可以使制作效果更好的裝飾手法，例如用裙子擋住手指頭的插入處，在指甲上貼上鞋子等等簡單易行又有趣的小方法。學生畢竟是聰明的，這些伎倆一看就明白了。
三、 設計：
1、 這類課型的講授環節一般不易過長，更多的東西，應該留給學生在制作過程中自己去體會。剩下來的時間，學生開始進行設計制作。
2、 這節課還有一個重點，就是表演活動。制作得比較快的同學，教師要鼓勵他們嘗試和其他同學組合，表演一個小故事。
四、 表演：
最后的時間，教師可以先展示部分制作完成的指偶，然后請幾位同學上臺表演簡單的指偶劇。讓學生們感受造型游戲活動的樂趣。之后，簡單歸納一下知識點，就可以下課了。
第三課時
戴上自己的小人，上臺表演節目
評一評誰表演的節目最精彩
第五課 旋轉卡
教學目標：
1、運用多種材料、多種方法設計制作旋轉卡。
2、在游戲中感覺視覺暫停現象，體驗自制玩具的愉悅和成功感。
3、 養動手能力和初步的設計意識。
教學重難點：
1、制作方法，圖案兩面的內容相互關聯。
2、圖案大方，鉆孔，穿線的方法。
導學：
一、 游戲導入
教師玩、學生看或師生一起玩旋轉卡的互動方式創設情景，認識旋轉卡
導入課題：旋轉卡
二、 觀察分析
1、 這是怎么制作的？先做什么？再做什么？
（1） 先剪出卡片的外形
（2） 設計圖案，分析圖案的兩邊是相互關聯的
討論：掌握制作相關聯的畫面的幾種方法。
如：動態的發展，如：太陽嘴張開，嘴閉上（圖案必須一正一反）
同一事物可以拆分為兩個部分。如：樓房，月亮。
（3） 穿孔，可以用剪刀等鉆洞，然后穿細繩
三、 小組討論
看那組
理解卡片兩面的圖案是相互關聯的，掌握制作相關聯的畫面的幾種途徑和方法。
幫助學生認識卡片的外形的形狀變化和大致分類，了解到在簡單外形的基礎上可修剪出豐富的外形變化，幫助學生建立自己能做得更好的信念。
四、 自主表現
學生制作 教師巡視
五、 游戲活動
六、 交流評析
說感受。
第六課 盤泥條
教學目標：
通過本課教學，使學生學會運用泥條盤筑的方法制作陶藝作品，進一步提高學生泥塑技能和簡單的立體造型能力，發展形象思維，培養創新意識。
教學重難點：
1、 學習、運用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。
2、大膽想象，敢于表現和創造，作品有個性。
教學準備：
教具：錄像，幻燈片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示臺。
學具：泥料，墊布，墊板，刻畫工具等。
導學：
一、欣賞導入。
1.（出示一件范品）提問：
這件作品是什么形狀的？
仔細看看，你知道它是用什么方法制作而成的？
2.揭示課題，板書課題。
二、教師演示制作方法和步驟。
1.制作泥條的方法。
（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團。
（2）用手掌將泥團搓成粗泥條。
（3）將初步搓好的短而粗的泥條繼續在桌上搓成細而均勻的泥條。教師強調在桌上搓泥條時，桌面要墊布，以免泥料粘在桌上；搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進行對比。