蘇教版二年級美術下冊教案2
5、想一想,能不能用廢舊物品做出更多美麗事物呢?
板書設計：
演示區
以學生定主題，同學們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。
我愛樹木
基本形
彩色圖
第8課 樹上樹下
教學目標：
自編或想象一個有趣的發生在樹上樹下的故事，故事中的形象有動物和人物。啟發學生使用各種材料，用不同的表現方法獨立或合作表現樹上和樹下發生的有趣的故事。為學生們提供自由創作的機會，體會創編故事的樂趣。
重點難點：
重點：啟發學生想象，創編有關樹上樹下的有趣故事。
難點：學生用多種材料、多種方法表現。
教學準備：
教師準備：范作及道具等?學生準備：多種材料
教學過程：
感知與體驗
一、激發興趣
1、請同學們欣賞《樹上樹下》的作品，并請他們說說表現的內容。
2、教師根據作品創編故事，你想不想也編一個故事并把它們表現出來呢？
3、揭示課題，進行板書：《樹上樹下》。
二、新授
1、觀看錄象，感受樹林中動物之間發生的有趣的故事。
2、以小組為單位，根據已有的童話情節改編《樹上樹下》的故事。
3、學生用表演的形式模仿故事，評選最佳表演組合。
4、討論還可以用什么方法表現這個故事呢？
5、欣賞、討論本課中的作品，進一步了解表現的方法
6、討論我們將采用什么樣的形式來表現這個有趣的故事。
7、小組討論：怎樣進行分工？如何制作、如何諧調？?創作與表現
1、教師簡單的示范創作過程。
2、以小組為單位合作表現《樹上樹下》。
3、教師巡回輔導。
展示與評價：
1、展示自己小組的作品。
2、互相評價，提出中肯的修改意見。
3、談談合作的感受。
板書設計：演示區以學生定主題，同學們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。樹上樹下
教學后記：學生的想法總是會給我很多的啟發，因材施教,因想利教。
第9課 水墨畫樹
學習領域：造型?表現
教學目標：
進一步認識國畫，感受其變化豐富的墨色效果，增強對國畫的興趣。
通過談話了解更多有關樹的知識，拓寬知識面。
學習樹的繪畫技法，嘗試、體驗毛筆的用墨效果；大膽用筆，學會在不同的地方用不同的筆法，對國畫中寫意畫的概括性有所感知。
重點難點：
重點：學習用毛筆畫樹的基本畫法，重點的對樹的結構形態的掌握。
難點：畫樹葉、樹枝時，要注意用墨用水的要求。
教學準備：
教師準備：樹的范圖數張、國畫工具、材料等。
學生準備：大、小毛筆兩——其次，從生活用品、住房、交通工具等方面進行具體地分析。
教學過程：
1、“點、線、面”的構成方式：
點：點是相對細小的形象。所謂細小是相對與周圍的環境而言。分為有序和無序兩種組合。
線有粗細。當其寬度與長度差異懸殊時方能成為線。
線分為直線、曲線等。
面：占據大空間，寬窄比利適當的形。
2、作業要求：
（1）以“點”、“線”、“面”為基本元素，畫一幅具象作品
（2）選擇自己喜歡的表現形式進行創作，可用“點”、 “線”、“面”分別造型，也可以綜合起來。
3、評價與反思：
1、看賞同學們的作品，體會作品中 “點、線、面” 傳遞的情感。
2、自我表達對“點、線、面”的理解與認識。
板書設計：
演示區
教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟
點 線 面
點——大點、小點