七彩蝴蝶-小學四年級美術教案
活動六、感受、飛舞：
放《兒童組曲》曲子，感受樂曲中的兒童撲蝶的情景，做一做撲蝶的動作。
下節課，藍老師會教給大家更多的舞蹈動作，象七彩蝴蝶一樣成為會飛的“花”。
活動七、收拾整理：
整理衛生。
第二課時 第2課時
教學活動設計：
活動一、朗誦導入：
由學生朗誦童謠《蝴蝶飛》，
（“蝴蝶飛，我不追，蝴蝶落，我不要。”）
將童謠所表現的情景用自己的肢體語言表演出來，以小組為單位進行組合演示。
組織討論，并將自己對童謠內容的理解和不同的想法以想象畫的創作形式表現出來。（激發學生的興趣）
活動二、欣賞圖片：
1、欣賞各種蝴蝶圖片，先是單張，后多幅同一畫面，讓學生對蝴蝶的不同形狀有一個更深入的了解。
2、欣賞學生帶的圖片。感受蝴蝶的特點及美麗。
活動三、剪制蝴蝶：
1、請學生到黑板上畫出蝴蝶的外形，師生共評。
使學生注意到蝴蝶的不同形態，為下面的剪制作好準備。
2、復習：蝴蝶的外形特點——對稱。
3、你怎樣剪制對稱的蝴蝶？（鼓勵學生暢所欲言，發現對折的剪制方法）
4、學生嘗試剪蝴蝶的外形，教師輔助，注意不同的形狀。
5、每只蝴蝶都有美麗的花紋，怎么剪？（生答）
教師演示。花紋不必有太多拘謹，隨意剪制形狀。空的地方不要太大，注意美觀。
活動四、學生作業：
學生用對剪的方法剪出蝴蝶，可采用各種自己喜歡的顏色，看誰做的蝴蝶最先飛到花叢中來。
注意安全及衛生。
活動五、小結：
1、說自己最喜歡的作品及原因。
2、請大家認為制作好的學生說自己的制作經驗。
3、除了這兩種方法，你還能用別的方法，其他材料來制作花蝴蝶么？（啟發學生，如：橡皮泥、樹葉粘貼等。）
4、放《梁祝》，猜曲名，這首曲子使人聯想到雙蝶飛舞，讓大家隨著這首曲子運用學過的動作模仿蝴蝶自由飛舞，教師參與。