二年級上冊美術(shù)全冊表格式教案（人美版）1
2、接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上， 比一 比哪個組畫得又大又美。
3、如果你是一 只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢?欣賞作品：（1）畫面的構(gòu)圖——點（2）畫面的構(gòu)圖——面
（3）同學(xué)的畫
三、作業(yè)要求：
每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作，比一 比誰畫的爬行動物又大又美，設(shè)計的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一 家的奇妙之旅》。
教 學(xué) 過 程 自主設(shè)計
四、分工合作：
小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?
五、小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
六、課后小結(jié)：
(1)以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。
(2)學(xué)生自評、互評。
(3)教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識呢?
七、課后拓展：你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物，看一 看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。
奇妙的爬行
教 學(xué) 反 思
課 時 計 劃
月 日 周 共（ 2 ）課時
課 題 奇妙的爬行 第（ 1）課時
教學(xué)目標(biāo) 1、觀察、分析生活中點并體會美感，培養(yǎng)學(xué)生的象創(chuàng)作能力。
2、了解爬行動物特點學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感；培養(yǎng)學(xué)生細致認真的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對未知世界探索的精神。
教學(xué)重點 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
教學(xué)難點 如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。
教學(xué)準(zhǔn)備 關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標(biāo)本，動畫、作業(yè)紙。
教 學(xué) 過 程 自主設(shè)計
一、激趣導(dǎo)入：
1、播放歌曲《蝸牛與黃鸝》第一句，設(shè)問：同學(xué)們，剛才歌中唱的是哪一種小動物啊？（蝸牛）
2、它是怎樣上樹的呢？（爬著）
3、板書課題導(dǎo)入：好今天我們就一塊兒來學(xué)習(xí)《奇妙的爬行》。
二、憤悱點撥：
1、了解動物的爬行：
（1）學(xué)生介紹：在大自然中還有許多會爬的動物，你知道有誰嗎？
（2）欣賞圖片（課件顯示部分爬行的動物）：
老師也找了一些會爬的動物，咱們看誰觀察的時候最認真、最細致。漂亮嗎？（簡單了解身體特征：漂亮的顏色、花紋，有腳的、沒腳的等）
看了這么多，你最喜歡誰？能不能學(xué)一學(xué)它爬行的樣子？（同學(xué)們一起簡單表演）
同學(xué)們表演的棒極了！想不想把它們畫出來？
2、構(gòu)圖方法：
為了畫的又快又好，我們要求先把動物畫出來。（板書： 1、畫動物）