蘇少版小學美術二年級上冊全冊教案3
4、 學生練習，教師鼓勵學生大膽將自已的想法表現出來。進行巡視指導，對巧妙運用構圖的學生給予表揚鼓勵，對構圖方法運用不恰當的學生給予相關的建議
三、反思與評價
1、作業展示，師生共同評價。學生展示自已的作品并發表對自已、他人作品的評議及對本次活動的感受
2、小結學生的意見后，補充書中介紹以外的構圖方法，同時表揚鼓勵學生
課后拓展：
●對構圖方法的多樣性你有何理解？
●在繪畫同樣物體時可以用不同的構圖方法，表現效果會有沒不同？
●不好的構圖會使畫面出現哪些情況？
17、《風景如畫》（一）
•教材分析
本課屬于“造型 表現”學習領域，是本冊教材中風景畫的第一課，前一節課的構圖知識
為本課打下了很好的伏筆，本課就是讓學生走進自然、走進生活，在平凡的自然景物中去發現美、表現美。城里的高樓、公園、高架橋，農村的田野、農舍、山坡、草地等等，處處可以入畫，通過對這些景物的寫生，讓學生在親近自然的同時，學會尊重和保護自然，并產生創造美好生活的愿望。
•課時： 2課時
•教學目標
認知目標：了解風景畫的基本知識，具有一定的賞析風景畫的能力。
操作目標：學會運用構圖知識和多中技法進行風景寫生，表現自然的美。
情感目標：通過欣賞書上作品，體會風景之美，在風景寫生中培養學生熱愛自然、熱愛生活的情感。
•教學重、難點
教學重點：運用構圖知識，多角度、多方法進行風景寫生，表現風景美。
教學難點：畫面上能注意適當取舍，畫出動人的風景畫。
•教學準備：
教師：風景寫生作品（素描、水彩、水粉、油畫……）、取景框、畫板、顏料、紙、筆等。
學生：畫板、取景框、顏料、紙、毛筆等寫生繪畫工具。
•學習內容
讓學生通過欣賞書中的大師和學生作品，了解風景畫寫生的一般常識，然后讓學生走進自然，學會觀察，細心體會，在常見景物中去發現美、表現美，用自己喜歡的工具和方法寫生自然景物。建議
•教學過程：
一、創設情境 激發興趣
教師利用課件展示世界風景名勝，帶領學生一起去“觀光旅游”，讓學生充分感受自然風
光的優美，由此激發學生熱愛自然、表現自然的欲望。
二、欣賞作品 探究技法
欣賞教材和收集到的風景畫作品，說說自己喜歡哪一副。為什么？