除數(shù)是一位數(shù)的除法(除法口算)教學(xué)設(shè)計(jì)
200÷4 320÷8 450÷9 280÷4
300÷6 560÷8
3、第15頁的“做一做”第2題，指名口算。
4、“做一做”第1題，生獨(dú)立解決，全班反饋訂正。
【設(shè)計(jì)意圖】在練習(xí)時(shí)采用多種評(píng)價(jià)方式，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得一定程度的成功喜悅，讓他們感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與能動(dòng)性，保證學(xué)習(xí)效果。
五、課堂小結(jié)
口算除法有什么特點(diǎn)？你是怎樣算的？
板書設(shè)計(jì)：
口算除法
60÷3=20（箱）
600÷3=200（箱）
240÷3=80（箱）
教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)13、p14、p15頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生理解一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)的口算方法，在理解算理的基礎(chǔ)上，能正確、迅速地進(jìn)行口算。
2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生將掌握的口算乘法知識(shí)遷移到口算除法中去，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過分小棍的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生理解、掌握口算的思維方法、理解算理。
設(shè)計(jì)思路：三年級(jí)學(xué)生已有表內(nèi)口算除法的經(jīng)驗(yàn)，上課前用一組口算題來激活已有的經(jīng)驗(yàn)，使舊知能夠順利遷移。接著出示喜氣洋洋的運(yùn)蔬菜圖，由學(xué)生提出問題，從具體問題情境中引出口算除法。然后用小組交流的方法自主探索口算算理，這是本課的難點(diǎn)，通過交流計(jì)論，讓學(xué)生在不斷互補(bǔ)中完整理解口算算理，讓學(xué)生明確其實(shí)際就是把它轉(zhuǎn)化成為表內(nèi)除法。最后為鞏固新知用比賽方式開展練習(xí)。