《除數是一位數的除法》備課資料
4.加強乘除法之間的聯系，提高學生簡單的推理能力。
乘法和除法具有密切的聯系，因此教學時，應注意引導學生從乘除法之間的關系入手，將乘法運算的思維方法遷移到除法當中。如教學60÷3＝（ ）時，可引導學生思考3×（）＝60。又如，教學除法在驗算時，可依據乘除法之間的互逆關系，引出用乘法驗算除法的檢驗方法。這樣，通過從矛盾著的對方入手，引導學生揭示知識間的相互關系，使學生既掌握了除數是一位數的除法計算，又培養了學生辯證唯物主義觀點。
課時安排：
口算除法……………………………………3課時
筆算除法……………………………………9課時
整理和復習…………………………………1課時
教學內容：口算除法 教學目標： 1、使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算。 2、培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣。...
教學內容1、口算除法2、筆算除法教學目標1、使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除整幾百幾十（或幾千幾百）。2、使學生經歷一位數除多位數的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。...
教學內容：課本第13~15頁例1及練習三第1、2題。教學目標：1、讓學生自主探索用一位數除商是整十、整百、整千數的除法口算方法。2、能正確口算是整十、整百、整千數的除法。3、培養學生應用數學的意識。...
課題名稱 《除數是一位數的除法估算》 科 目 數學 課時 1課時 教學內容 三年級數學實驗教科書第16頁內容及 學情分析 大部分學生已較熟練地掌握一位數除整十、整百、整千、幾百幾十、幾千幾百數的口算方...
1. 三位數除以一位數，商有可能是三位數，也有可能是兩位數。當被除數百位上的數（大于或等于）除數，商是三位數。當被除數百位上的數（小于）除數，商是兩位數。2. 應用題中如果有大約等字，一般是要求估算的。...
教學內容：課本第13~15頁例1及練習三第1、2題。教學目標：1、讓學生自主探索用一位數除商是整十、整百、整千數的除法口算方法。2、能正確口算是整十、整百、整千數的除法。3、培養學生應用數學的意識。...
1.填空.（1）6970892的商是（ ）位數，最高位是（ ）位.（2）48001200＝（ ）12（3）在有余數的除法中，被除數＝（ ）（ ）＋（ ）.（4）要使2d22的商中間有0，d可以填的數是（ ）或（ ）.（5）在下面的（ ）里最大能填幾.24（ ）＜ 2501...
一、填一填：（2分8=16分）1、300是5的（ ）倍；280的4倍是（ ）。2、68526的商是（ ）位數，最高位是（ ）。3、48008的商是（ ）位數，最高位是（ ）。( ) 4、 2166，( ) 中最大能填（ ），商是三位數。...
322《除數是一位數的除法》單元教學建議一、單元知識框架二、單元學習內容的前后聯系已學相關內容 本單元的主要內容 后續學習相關內容四年級上學期 除數是一位數的除法 除數是兩位數的除法二年級下學期除法的初步認識用2～6的乘法口訣求商...
一、教材分析：本單元有著承上啟下的作用：（1）它是在二年級的表內乘、除法及三年級的一位數乘多位數、除法豎式的基礎上進行教學的。（2）它為學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位數的除法奠定了扎實的知識和思維基礎。...
第二單元 除數是一位數的除法第一課時 口算除法教學內容：教科書13-15頁圖示和例1 設計思路：本節課是教學除數是一位數除法的起始課，是在學生已經掌握了表內乘法和相應的除法，掌握了用乘法口訣求商的方法的基礎上學習除數是一位數的口算...
一、學習目標1.會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除幾百幾十（或幾千幾百），。2.經歷一位數除多位數的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。...
班級： 姓名： 學號： 第一關：口算能手 40÷2= 42÷2= 420÷6= 800÷4= 63÷3= 2100÷7= 5000÷5= 88÷4= 200÷4= 第二關：筆算能手 4 5 6÷3= 518÷7＝ 562÷4＝ 3 0 6÷3＝ 驗算： 驗算： 第四關：智慧之星 被除數 68 720 360 800...
教學過程：一、揭示課題，復習鋪墊。1.情境引入，揭示課題。2.復習乘法估算 11183.變換情境，選擇合理的方法估算。（1）每排擺11張椅子，擺了18排，最多能坐多少人？（2）每支圓珠筆11元，買18支大約要準備多少元？小結：在利用乘法估算解...
教學內容：口算除法 教學目標： 1、使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算。 2、培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣。...