12、第七單元乘法：復(fù)習(xí) 第7——9題及思考題（2）
（第12課時(shí)：復(fù)習(xí) 第7——9題及思考題<2>）
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題。
2、了解同一問題可以有不同的解決方法，體會(huì)解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高有條理分析解決問題的能力。
3、在感受、體驗(yàn)、探索的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系，體會(huì)解決問題策略的多樣性，有條理地分析和解決問題。
教學(xué)對(duì)策：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索解決問題的方法。同時(shí)要注意指導(dǎo)學(xué)生對(duì)解決問題的過程進(jìn)行反思。
教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備練習(xí)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、基本練習(xí)
1、園林工人在一條路的兩邊栽樹，每邊栽16棵，一共需要多少棵樹苗？
2、車每分鐘行駛800米，轎車每分鐘行駛的米數(shù)比卡車的3倍還多50米。轎車每分鐘行駛多少米？
二、補(bǔ)充稍復(fù)雜的實(shí)際問題
1、出示圖：疊在一起的4堆鋼筆盒圖，每堆5盒。
文字：每盒有12支鋼筆。
一共有多少支鋼筆？
2、每個(gè)工人每天可以裝配自行車20輛，照這樣計(jì)算，8個(gè)工人7天可以裝配多少臺(tái)自行車？
（1）學(xué)生獨(dú)立思考
（2）你是怎樣想的？學(xué)生交流自己的想法。（有兩種不同的解答方法）
3、一件襯衫100元，一套西服的價(jià)錢是一件襯衫的5倍，一件皮衣的價(jià)錢是一套西服的2倍。
（1）買一件襯衫和一套西服一共要多少錢？
（2）買一件皮衣要多少錢？
（3）根據(jù)上面的條件，自己提出一個(gè)問題并解決。
出示條件后分題出示問題，學(xué)生思考，交流。
4、今年，爺爺?shù)哪挲g是小軍的4倍，去年小軍17歲，爺爺今年多少歲？
學(xué)生讀題，教師出示：
（1）17×4=68歲68+1=69歲
（2）17+1=18歲 18×4=72歲
組織學(xué)生討論：到底那種解法是正確的？你是怎樣想的？
5、三年級(jí)3個(gè)班，一共有23個(gè)學(xué)生來參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。一個(gè)同學(xué)說：“我們分別來自3個(gè)班，我們每個(gè)班的人數(shù)的乘積恰好是385”。每個(gè)班分別來了多少人？
（1）引導(dǎo)學(xué)生用3個(gè)不同的符號(hào)表示3個(gè)班的人數(shù)，將題目簡約成2個(gè)算式：
□+☆+△=23□×☆×△=385
（2）根據(jù)這兩個(gè)算式，你準(zhǔn)備從那里想起，是從第一個(gè)算式考慮，還是從第二個(gè)算式考慮（引導(dǎo)學(xué)生理解從第二個(gè)算式考慮）
三、書上的實(shí)際問題
書上第85頁上第7—9題
（1）學(xué)生自己讀題
（2）指名用自己的話來理解題目告訴了我們什么？要我們算什么？
能自己獨(dú)立完成的學(xué)生自己完成，有困難的學(xué)生可舉手讓老師提供幫助，教師巡回指導(dǎo)。
四、 思考題
1、先做完課堂作業(yè)的學(xué)生思考書上的思考題。
理解意思，了解第1課到第200棵樹之間只有199個(gè)間隔，所以只要用5乘199就可以了。
2、補(bǔ)充思考題：時(shí)鐘4點(diǎn)鐘敲4下，用12秒敲完。那么6點(diǎn)鐘敲6下，需要幾秒鐘敲完？
板書設(shè)計(jì)：
復(fù) 習(xí)
解決實(shí)際問題
課前思考：
7~9題結(jié)合有關(guān)計(jì)算解決實(shí)際問題。第7、8題都是可以用兩步連乘解決的實(shí)際問題，有利于學(xué)生進(jìn)一步掌握用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題的基本思考方法，積累對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)。第9題根據(jù)給出的兩個(gè)基本已知條件提出了幾個(gè)不同的問題讓學(xué)生解答，以便確定合理的解題思路。也需要學(xué)生根據(jù)列算式的特點(diǎn)，合理選擇口算、筆算或估算，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的能力。