12、第七單元乘法：復習 第7——9題及思考題（2）
課后反思：
今天主要復習兩步計算的實際問題，如果單靠書本上安排的這些練習，對于學生來講是遠遠不夠的。因此課前適當補充適量的實際問題，幫助學生理解最基本的數量關系。在學生原有的基礎和不斷練習的基礎上進行實際問題的解決，應該比較符合學生的需求。在解決實際問題時，可以引導學生從多方面考慮，學習用不同的方法來解決。指導并幫助學生學習用畫圖的方法來理解題目，從而更快地找到解決問題的策略。有了這種輔助手段，即使題目再難些，也會有自己解決問題的辦法，尤其是在今天補充的思考題中，畫線段圖的方法或用學生的座位來講解，作用很明顯，因為這樣直觀的方法，學生一點撥就通了。
課后反思：
上一節復習課主要復習三位數乘一位數的計算，這部分內容主要復習兩步計算解決實際問題。由于三年級的實際問題中已知條件比較多，數量關系也比較復雜，所以學生需要不段的加強分析問題的能力。在解決問題時，教師需引導學生用不同的思路來解決問題，學生在列出算式后，能說出不同算式的意義。在解決這些問題時，除了要讓學生用不同的思路思考，還需要加強方法的指導，比如用畫線段的方法來輔助解決實際問題。思考題是一道“植樹問題”，先要讓學生明確從第1棵樹到第200棵樹之間有幾個間隔，然后由于每個間隔是5米，就可以知道一共跑了多少米了。學生做這樣靈活的題目還是有點吃力。
課后反思：
本課主要讓學生運用學過的知識解決各類實際問題，使學生了解在同一個問題中可以有不同的解決方法，體會解決問題策略的多樣性，進一步發展他們的數學思維，提高有條理分析解決問題的能力，并在解題過程中體會數學與生活的密切聯系。在整個的練習過程中，學生基本能獨立分析數量關系，運用多種方法解題，在解決思考題過程中，我主要幫助學生理解從第1棵樹到第200課樹一共有多少個5米，使學生發現間隔的個數總是比樹的棵樹少1。
課后反思：
這節課主要復習的是兩步連乘解決各種實際問題，幫學生鞏固和拓展，如果單單是書本上的知識，大部分學生都會了，以致學生學習的積極性也不夠高，所以補充了一些題目，稍有難度，有了難度后，自然而然的調動起了所有孩子參與思考的積極性。如書上第8題，求一件大衣的價錢，可以根據題意求，先要求出一件大衣的價錢，再求這樣的5件；也可以根據線段圖，可以先求出一件大衣是毛衣的3倍，所以5件大衣是毛衣的15倍；補充題的第4題，要求今年爺爺的歲數，要弄清楚倍數關系是要變的，而年齡差是不變的。書上思考題，要引導學生思考：從第1棵樹到第200棵樹，一共有多少個5，再讓學生觀察從而發現：間隔的個數總是比樹的棵數少1。