簡單的時間計算（四）
一、談話導入，激發興趣
1、談話：同學們，你們的周末一般是怎么度過的？
2、指名回答。
3、 師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節課我們就來運用剛剛學過的知識一起來探討怎樣科學、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。
4、 板書課題。
二、創設情境，感悟體驗
1、 播放課件，了解時間表中的小姑娘周末生活。
2、 談話：小華也是一名三年級的小學生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？
學生自由發言。
教師小結：看來小華周末的生活安排得豐富多彩，下面我們就來看看她制定的具體的作息時間表。
3、 出示主題圖，談話：從這張作息時間表中你獲得了什么信息？你能提出哪些數學問題？
4、 出示下面問題：
小華做家務用了多長時間？做作業呢？
小華到新華書店購書用了多長時間？
小華參觀動物園的時間是從下午幾時幾分到幾時幾分？一共用了多長時間？
小華制作航模的時間是從下午幾時幾分到幾時幾分？一共用了多長時間？
……
5、 師：上面的問題你能解決嗎？說說你解決問題的方法和結果。（小組討論）
三、實踐應用，自我提高
1、 談話：從小華的周末一天的時間安排中，你覺得小華是怎樣的一位同學？你從中受到了什么啟發？
2、 如果讓你來安排周末一天的生活，你有什么好的創意？
（啟發引導合理安排時間：既要有學習勞動的時間，還要有娛樂休息的時間。）
3、 同學們獨立自制一張詳細的時間安排表。
4、 組織學生交流，及時反饋。
四、課堂小結。
同學們，我們每一個人都擁有同樣多的時間，希望大家都能珍惜時間，做時間的主人。