三年級上冊《萬以內的加法和減法》期末考點歸納人教版
4.練習七
第8題,鼓勵學生提問題,如學生可以提出某兩種商品總價是多少,某種商品比另一種商品貴多少錢。在解決問題時,注意體現開放性,如解決小精靈提出的問題時,第一個問題可以用估算的方法加以解決,然后再用精確計算解決第二個問題。
(四)整理和復習
1.萬以內筆算加減法的法則的復習
讓學生自己通過討論加以解決。
2.運用計算解決問題的復習。
鼓勵學生自己提出問題再加以解決,體現開放性。
五、教學建議
1.讓學生在解決實際問題的過程中學習計算。
教學時,要從實際問題出發,讓學生產生解決計算問題的欲望。教學時可以利用教材上的題材,也可以根據本地實際情況自行設計情境。
2.放手讓學生探索,自己完成計算任務。
要讓學生利用已學的知識,運用遷移類推能力,通過同學間的合作、交流、討論,自己解決計算問題。
但有一點也要注意,如果學生掌握起來有困難的話,還可以借助直觀幫助學生理解算理。雖然連續進位加和連續退位減的算理不難理解,但學生在學習時還是很容易出錯,教學時還是要保證一定的訓練時間和數量。