因數(shù)和積的變化規(guī)律
課題：
教學(xué)目標
1.知道“擴大”、“縮小”的含義.
2.理解乘法里一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大（或縮�。┤舾杀斗e也擴大（或縮�。┫嗤稊�(shù)的規(guī)律.
3.能運用積的變化規(guī)律進行簡便計算.
教學(xué)重點
理解“一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大（或縮�。┤舾杀叮e也擴大（或縮小）相同的倍數(shù)”這一數(shù)學(xué)規(guī)律.
教學(xué)難點
理解并運用規(guī)律計算.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.
1.口算：
420×2 9×40 23×30 0×700
600×3 80×90 35×20 800×10
200×30 70×60 1×190 18×40
2.下面兩題，用豎式怎樣計算比較簡便？
28×40 2800×30
二、探究新知.
1.教“擴大”或“縮小”幾倍的含義.
（1）講授把一個數(shù)“擴大”幾倍就是把這個數(shù)乘幾.如5擴大3倍就是5×3＝15，板書： ，把一個數(shù)縮小幾倍就是把這個數(shù)除以幾.如15縮小3倍就是15÷3＝5，板書：
（2）練習(xí)：
① 6擴大4倍是多少？ ② 3擴大10倍是多少？
③ 200縮小20倍是多少？ ④ 8縮小8倍是多少？
2.教例6.
（1）出示表格：
因數(shù) | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 |
因數(shù) | 2 | 4 | 10 | 20 | 100 |
積 | 32 |
（2）學(xué)生口算填表：
（3）想：發(fā)現(xiàn)了什么？分組討論.
① 第2、3、4、5組的第二個因數(shù)同第一組比較，分別擴大2倍、5倍、10倍、50倍，積也隨著擴大2倍、5倍、10倍、50倍.
② 一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大若干倍，積也擴大相同的倍數(shù).
（4）練習(xí)：
12×3＝ 48×5＝24×5＝
120×3＝ 48×50＝ 24×25＝
1200×3＝ 48×500＝24×75＝
小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行概括：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大（或縮�。┤舾杀�，積也擴大（或縮小）相同的倍數(shù).
（5）填空練習(xí)：
① 在4×5＝20中，如果4不變，5擴大2倍，那么積也（ ）倍.
② 在6×8＝48中，如果8不變，6縮小3倍，那么積也（ ）倍.
三、課堂總結(jié).
這堂課你學(xué)到了什么？
四、隨堂練習(xí).
1.填表：觀察每次計算同前一次比較，因數(shù)有什么變化？積有什么變化？
因數(shù) | 20 | 40 | 40 | 200 | 200 |
因數(shù) | 50 | 50 | 100 | 100 | 200 |
積 |
2.填空：
（1）一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)（ ），積也（ ）.
（2）一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大5倍，積（ ）；一個因數(shù)縮小7倍，另一個因數(shù)不變，積（ ）；一個因數(shù)不變，要想使積擴大24倍，另一個因數(shù)（ ）.
五、布置作業(yè) .
（207＋99）×32 130×（560－490） 400×（225÷9） （798＋486）÷6
板書設(shè)計
因數(shù) | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 |
因數(shù) | 2 | 4 | 10 | 20 | 100 |
積 | 32 | 64 | 160 | 320 | 1600 |
一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大（或縮小）若干倍，積也擴大（或縮�。┫嗤谋稊�(shù).