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一個因數中間有0的乘法 教學設計

發布時間:2017-04-16

一個因數中間有0的乘法 教學設計

一個因數中間有0的乘法 學習設計

共13課時      總第45課時

教學目的:

1、使學生掌握0和任何數相乘都得0。   

2、使學生掌握第一個因數中間有0的乘法的計算方法。

教學過程:

一、故事導入

1、幻燈放映故事:王母娘娘叫七個仙女到蟠桃園去摘仙桃回來準備祝壽,仙女們到蟠桃園去只看見孫悟空在吃蟠桃,樹上一個蟠桃也沒有了,仙女們回來稟報王母娘娘。

2、師談話:這七個仙女究竟摘到了多少個仙桃呢? 這就是我們今天要學習的有關0的乘法,板書課題。

二、探究體驗

1、教學例5。    

(1)要知道剛才仙女們一共摘回多少個蘋果,用加法怎樣列式?學生回答后,教師板書:0+0 +0+0+0+0+0=0

(2)用乘法怎樣算?想一想是求幾個幾相加?

(3)學生回答后,教師板書:0×7=0  7×0=0

2、想一想:0×3=  9×0=   0×0=

(1)指名說一說算式表示的意義,然后說出結果。

(2)生觀察歸納小結:0和任何數相乘都得0。

(3)開火車口答p83頁做一做。

3、教學例6

(1)出示情景圖,生觀察思考:從圖上你看到了什么?

(2)生匯報交流,找出圖中信息并提出問題,師板書。

(3)指名說一說怎樣列式計算?

(4)指名板演,試列豎式計算,余生齊練。

(5)集體匯報交流,訂正。

(6)你還能怎樣計算?學生討論后匯報交流。 

三、實踐應用

1、完成p84頁“做一做”。

2、完成練習五中的第1題。

(1)讓學生獨立用豎式計算,教師進行個別輔導。

(2)集體訂正,指名讓一兩個學生說說是怎樣計算的。    

四、全課總結

1、通過今天的學習,你學到了什么新的知識?

2、師總結。

教后反思:

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