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四邊形

發(fā)布時間:2017-06-16

四邊形

c.圍一個四條邊都不相等的四邊形。小結(jié):同學們真能干,反應真快。4、動手試一試,把一個四邊形剪去一個角后,它會變成什么形狀?四、總結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?你學得開心嗎?四邊形的還有很多知識,我們以后再學。今天放學后,請你們在回家的路上和家中,找出我們的好朋友——四邊形,并請爸爸、媽媽一起認識它,好嗎?板書:               四邊形        有四條直的邊         有四個角
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四邊形 相關內(nèi)容:
  • 四邊形

    教學建議 1.教材分析 (1)知識結(jié)構: (2)重點和難點分析: 重點:的有關概念及內(nèi)角和定理.因為的有關概念及內(nèi)角和定理是本章的基礎知識,對后繼知識的學習起著重要的作用. 難點:的概念及不穩(wěn)定性的理解和應用.在前面講解三角形的概念...

  • 四邊形

    教學建議 1.教材分析 (1)知識結(jié)構: (2)重點和難點分析: 重點:的有關概念及內(nèi)角和定理.因為的有關概念及內(nèi)角和定理是本章的基礎知識,對后繼知識的學習起著重要的作用. 難點:的概念及不穩(wěn)定性的理解和應用.在前面講解三角形的概念...

  • 四邊形

    四 邊 形教學內(nèi)容:教材34-36頁教學目標:1、直觀感知,能區(qū)分和辨認,進一步認識長方形和正方形,掌握長方形和正方形的特點。2、通過找一找、涂一涂、說一說、分一分、圍一圍等多種活動,培養(yǎng)學生的觀察比較和抽象概括的能力。...

  • 四邊形教學設計與評析(精選2篇)

    教材分析:本教材根據(jù)《標準》的理念,加強了知識與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,增加了圖形變換、位置的確定等內(nèi)容,加強了幾何建模以及探究的過程。這樣,把課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗有機地融合,其目的是為了更好地體現(xiàn)“空間與圖形”的教育價...

  • 《四邊形》教學設計及反思(通用2篇)

    教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學數(shù)學三年級上冊第34、35、36頁內(nèi)容。教學目標1、初步感知四邊形,能區(qū)分和辯認四邊形。進一步認識長方形和正方形,知道它們的角都是直角。...

  • 5.3.1 《四邊形》教學設計與評析|人教課標版(通用13篇)

    【教材分析】“四邊形”是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》三年級上冊第三單元的教學內(nèi)容。是在前面“空間與圖形”的基礎上繼續(xù)認識的幾何圖形,通過圍一圍、涂一涂、剪一剪、說一說、找一找等系列活動,充分感知四邊形,抽象...

  • 四邊形 教學設計示例(精選5篇)

    一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.使學生掌握四邊形的有關概念及四邊形的內(nèi)角和外角和定理.2.了解四邊形的不穩(wěn)定性及它在實際生產(chǎn),生活中的應用.(二)能力訓練點1.通過引導學生觀察氣象站的實例,培養(yǎng)學生從具體事物中抽象出幾何圖形...

  • 第三單元 四邊形(通用4篇)

    第三單元 四 邊 形四邊形的認識教學內(nèi)容本冊教材第34—36頁上的例1、例2,完成“做一做”中的題。教學目的1、使學生初步認識四邊形,了解四邊形的特點,并能根據(jù)四邊形的特點對四邊形進行分類。...

  • 圓的內(nèi)接四邊形(通用8篇)

    1. 知識結(jié)構2. 重點、難點分析重點:圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)定理.它是圓中探求角相等或互補關系的常用定理,同時也是轉(zhuǎn)移角的常用方法.難點:定理的靈活運用.使用性質(zhì)定理時應注意觀察圖形、分析圖形,不要弄錯四邊形的外角和它的內(nèi)對角的相互...

  • 第三單元(四邊形)-“四邊形”教學設計

    教學內(nèi)容:四邊形(人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書小學《數(shù)學》三年級上冊第34——36頁)背景與設想:新教材更關注學生的興趣與活動,遵循學生的認知規(guī)律,通過設置情境把所要學習的知識融入到特定的數(shù)學活動中,讓學生在“入...

  • “第三單元四邊形”介紹

    一、教學內(nèi)容1.四邊形、平行四邊形的認識2.周長的概念,長方形、正方形的周長計算3.長度的估計二、教學目標1.使學生認識四邊形的特征,初步認識平行四邊形,會用不同的方式表示平行四邊形。...

  • 四邊形  復習設計

    總第22課時復習目標:1、使學生進一步認識四邊形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。2、使學生進一步知道周長的含義,會計算長方形、正方形等圖形的周長。...

  • 第三單元:四邊形(重點單元)復習提綱

    (一) 知識點1、 知道什么是四邊形。 由四條直的邊圍成的圖形。2、 知道什么是平行四邊形。它的特點:對邊相等、平行。3、 在方格中會畫平行四邊形。(不能畫長方形、正方形)4、周長 封閉圖形一周的長度就是它的周長。...

  • 第三單元     四 邊 形

    第三單元 四 邊 形 四邊形的認識 教學內(nèi)容 本冊教材第34—36頁上的例1、例2,完成“做一做”中的題。 教學目的 1、使學生初步認識四邊形,了解四邊形的特點,并能根據(jù)四邊形的特點對四邊形進行分類。...

  • 四邊形分類導學案

    四邊形分內(nèi)(討論課)課型:新授 課時數(shù):1課時 學案教案一、自學導航活動一:四邊形分類看書35頁上面分一分的8個圖。回答下面問題。1. 給這8個四邊形分類。...

  • 小學三年級數(shù)學教案
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