【教材分析】“四邊形”是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第三單元的教學內容。是在前面“空間與圖形”的基礎上繼續認識的幾何圖形，通過圍一圍、涂一涂、剪一剪、說一說、找一找等系列活動，充分感知四邊形，抽象...

一、教材分析是在前面“空間與圖形”的基礎上進行教學的，通過找一找，分一分，圍一圍等系列活動，充分感知四邊形，抽象出四邊形的特征，為今后進一步學習平行四邊形、梯形以及平面圖形的周長等打下基礎。...

一、素質教育目標（一）知識教學點1.使學生掌握四邊形的有關概念及四邊形的內角和外角和定理.2.了解四邊形的不穩定性及它在實際生產，生活中的應用.（二）能力訓練點1.通過引導學生觀察氣象站的實例，培養學生從具體事物中抽象出幾何圖形...

1. 知識結構2. 重點、難點分析重點：圓內接四邊形的性質定理.它是圓中探求角相等或互補關系的常用定理，同時也是轉移角的常用方法.難點：定理的靈活運用.使用性質定理時應注意觀察圖形、分析圖形，不要弄錯四邊形的外角和它的內對角的相互...

教學內容：四邊形（人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書小學《數學》三年級上冊第34——36頁）背景與設想：新教材更關注學生的興趣與活動，遵循學生的認知規律，通過設置情境把所要學習的知識融入到特定的數學活動中，讓學生在“入...

一、教學內容1.四邊形、平行四邊形的認識2.周長的概念，長方形、正方形的周長計算3.長度的估計二、教學目標1.使學生認識四邊形的特征，初步認識平行四邊形，會用不同的方式表示平行四邊形。...

總第22課時復習目標：1、使學生進一步認識四邊形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。2、使學生進一步知道周長的含義，會計算長方形、正方形等圖形的周長。...

一、教材分析是在前面“空間與圖形”的基礎上進行教學的，通過找一找，分一分，圍一圍等系列活動，充分感知四邊形，抽象出四邊形的特征，為今后進一步學習平行四邊形、梯形以及平面圖形的周長等打下基礎。...

（一） 知識點1、 知道什么是四邊形。 由四條直的邊圍成的圖形。2、 知道什么是平行四邊形。它的特點：對邊相等、平行。3、 在方格中會畫平行四邊形。（不能畫長方形、正方形）4、周長 封閉圖形一周的長度就是它的周長。...

四邊形分內（討論課）課型：新授 課時數：1課時 學案教案一、自學導航活動一：四邊形分類看書35頁上面分一分的8個圖。回答下面問題。1. 給這8個四邊形分類。...

一、教學內容：第34－36頁四邊形.二、教學目標：1.直觀感知四邊形，能區分和辨認四邊形，知道四邊形的特征。進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。...

1. 知識結構 2. 重點、難點分析 重點:圓內接四邊形的性質定理.它是圓中探求角相等或互補關系的常用定理,同時也是轉移角的常用方法. 難點:定理的靈活運用.使用性質定理時應注重觀察圖形、分析圖形,不要弄錯四邊形的 外角和它的內對角的相互...

教學目標：1、使學生掌握圓內接四邊形的概念，掌握圓內接四邊形的性質定理；2、使學生初步會運用圓的內接四邊形的性質定理證明和計算一些問題.3、培養學生觀察、分析、概括的能力；4、培養學生言必有據和準確簡述自己觀點的能力.教學重點...

知識點：1、四邊形：有四條直的邊圍成的封閉圖形叫四邊形。2、重點是理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長。周長：封閉圖形一周的長度，就是它的周長。...

一、大膽猜測、操作驗證、建立感性認識。師：長方形的面積怎樣計算？ 生：長方形的面積＝長×寬。 師：請同學們大膽猜想一下：平行四邊形的面積怎樣計算？ 生1：平行四邊形的面積等于相鄰兩條邊的長度的乘積。...