四邊形分類導學案
四邊形分內（討論課）課型：新授 課時數：1課時 學案教案一、自學導航活動一：四邊形分類看書35頁上面分一分的8個圖。回答下面問題。1. 給這8個四邊形分類。并說出分類的標準是什么？2. 智慧老人跟你分的一樣嗎？不一樣的話，你能說說智慧老人為什么這樣分？總結：有（ ）組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形；只有（ ）組對邊平行的四邊形叫梯形。思考：正方形，長方形是不是平行四邊形？專題訓練一：完成課本35頁填一填。思考：區分平行四邊形和梯形你有什么好辦法？專題訓練二：完成課本36頁第一題。專題訓練三：完成課本36頁第二題。專題訓練四：完成課本36頁第三題。專題訓練五：完成課本36頁第四題。 新課標第一網 三.課堂小測與反饋。知識與能力訓練第13頁，必做：練功房和聰明屋 選作：活動角。教學目標：1.通過觀察和比較，了解平行四邊形和梯形的特征。2.培養學生靈活的動手操作能力。3.復習軸對稱圖形的概念，會正確判斷軸對稱圖形，能畫出對稱軸。一、預習課本p27—29，完成學案活動一到活動五，教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導學困生，先完成的小組選擇展示任務。二、展示交流5分鐘，提出自己的疑問供小組成員討論。展示25分鐘，每組根據任務大小派出若干名同學展示學案的活動一至活動六的內容，同學認真聽，認真評，并提出置疑。