一、說教材 《倍數和因數》是小學人教版課程標準實驗教材五年級下冊第2單元的內容，也是小學階段數與代數部分最重要的知識之一。《因數和倍數》的學習，是在初步認識自然數的基礎上，探究其性質，其中涉及到的內容屬于初等數論的基本內容...

教學內容：蘇教版(義教課標數學)四下第70-71的例題以及72頁“想想做做”的1-3頁。 教學目標： 1、通過操作活動得出相應的乘除法算式，幫助學生理解倍數和因數的意義；探索求—個數的倍數和因數的方法，發現一個數倍數和因數的某些特征。...

本單元安排在學生已經掌握了許多自然數的知識之后，系統地教學分數的意義和性質之前，可以使學生進一步豐富自然數的知識，了解自然數之間存在的倍數與因數關系，體會自然數都有因數，而且不同自然數的因數個數是不同的。...

教學過程： 一、認識倍數和因數 師：一起看大屏幕，數一數，幾個正方形？（12）第一個問題是如果老師請你把12個正方形擺成一個長方形，會擺嗎？行不行？能不能就用一道非常簡單的乘法算式表達出來? 生：112 師：猜猜看，他每排擺了幾個，...

教學內容：北師大版數學實驗教材五年級上冊第一單元“倍數和因數”第三課時。教學目標：1.經歷探索3的倍數的特征的過程，理解3的倍數特征，能判斷一個數是不是3的倍數。2.培養學生分析、比較、猜想、驗證的能力，提高學生的合情推理能力。...

教學目標：1、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。2、能熟練的求出一個數的倒數。學情分析：“倒數的認識”是在學生掌握了分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用題等知識的基礎上進行教學的。...

教學內容：教材第91-93頁。教學目標：1、讓學生認識計數單位億、十億、百億、千億，掌握整數的數位順序，認識十進制計數法；知道整億數的組成，能正確地讀寫整億數，會把整萬、整億的數改寫成用萬或億作單位的數2、在學生過程中培養學生的...

【活動目標】1、感知5以內的數量，學習手口一致地點數并能說出總數。2、初步學習從左到右或從上到下按物數數的方法。3、體驗數學活動的樂趣。4、引導幼兒對數字產生興趣。5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。...

教學準備1. 教學目標(1)理解平均變化率的概念.(2)了解瞬時速度、瞬時變化率、的概念.(3)理解導數的概念(4)會求函數在某點的導數或瞬時變化率.2. 教學重點/難點教學重點：瞬時速度、瞬時變化率的概念及導數概念的形成和理解教學難點：會求...

教學內容：教材第88-90頁。教學目標：1、讓學生在認識整萬數的基礎上，認識由若干個萬和若干個一組成的數，會讀寫億以內的數。2、讓學生聯系現實生活以及有關的操作活動，感受大數目的意義，培養數感。...

教學內容：教科書第86~87頁。教學目標：1、讓學生認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”，了解這些計數單位間的十進關系，掌握億以內的數位順序；認識整萬數，初步了解我國的數位分級，會根據數級、正確地讀寫整萬數。...

教學內容：教科書第19頁的例題和“試一試”，第20～21頁“想想做做”第1-5題。教學目標：1、經歷探索讀、寫非整千的四位數的方法的過程，了解數的組成，能讀、寫非整千數。培養自主探索和合作交流的意識。...

本課總體來說自我感覺不是很好,因為教學內容比較多,學生接受起來也比較累,但由于學生的實際生活中已經有一定的整千數的經驗,因此學生學習起來還是比較積極投入的,從課堂作業來看也還可以,不過顯然也還有很多要改進的地方:一、 要注重引導...

教學目標學會負數的基本性質，利用負數的性質解決問題教學重難點利用負數的性質解決問題教學過程負數教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》六年級下冊第2～4頁例1、例2。...

教學目標：1、結合具體事例，經歷進一步認識負數、用負數表示事物的過程。2、能根據一定的標準用正、負數表示實際問題中的有關數量。3、感受負數在生活中的應用，認識到許多實際問題可以借助正、負數來表達和交流。...