三年級下冊第二單元《除數是一位數的除法》教案分析人教版
(2)先分( ),每份分得( )捆?再分( ),把單根的分成了( )份?每份分得( )根?分完后每份共有( )根。
(3)說明計算方法:69根小棒有6捆(每捆10根)和9根,也就是69可以分成( )個十和( )個一;先分整捆的,就是把6個十平均分成3份,每份是( );再分單根的,就是把9個一平均分成3份,每份是( )個一;最后再把每份中整捆的和單根合起來( + =23)就是所求的結果。
三、展現提升:各小組交流展示自己的學習收獲,其他小組注意認真傾聽,及時提出自己的見解,及時補充糾正。
四、達標測評:
1.69÷3=23 想:( )÷3= ( )÷3= ( )+( )=23
2.做例2后面的“做一做”.
(1)口算下面各題,說一說是怎樣想的。
28÷2= 36÷3= 55÷5=
(2)寫出除法算式,再口算出得數。
72除以9_________ 4除48__________
五、全課總結:今天學會了什么?
除法估算
學習內容:教材16頁例2
學習目標:
1、體會除法估算的意義。學會除數是一位數除法估算方法,并能正確估算。
2、根據具體情境合理進行估算,知道什么時候要估大些,什么時候要估小些,培養良好的思維品質和應用能力。
3、感受數學與日常生活的聯系。培養初步應用意識和熱愛數學的良好情感。
學習重點:除數是一位數除法估算的方法
學習難點:根據情境合理進行估算
學習準備:多媒體課件,小黑板。
學習流程:
一、情境創設,導入新課
1、多媒體課件出示下列問題
(1)李叔叔他們三人平均大約運多少箱?
(2)小黃從家到學校346米,走6分鐘到達學校,平均每分鐘行多少米?
(3)每瓶飲料3元,100元最多買多少瓶飲料?
(4)182個同學們春游,如果按每4人發一頂帳蓬,最少要準備多少頂帳篷?
2、你能列式嗎?
3、在現實生活中很多問題要用除法估算來解決。今天我們就學習“除法估算”。
二、自學交流:
1、學生讀題,列出算式
(124÷3≈ 247÷4≈ 100÷3≈ 182÷4≈ )
說一說這幾道算式的意思。
2、 解決第一個問題124÷3≈
(1)試著估算:124÷3≈
(2)比較:124÷3≈ 124÷3≈
120 123
(3)交流,說估算方法。
①124≈120 120÷3=40
平均每人大約運40箱。
②124=120+4 120÷3=40
剩下的4箱中每人還可以運一箱,每人大約運41箱。
比較:兩種估算的方法都是正確的。
兩種估算有微小的差別,但都接近準確值,這樣的差異在本題中可以忽略不計。
3、解決第二個問題:
(1)獨立估算346÷6≈
(2)交流,說估算方法。
①346≈300 300÷6=( ) 平均每分鐘行( )米。
②346=300+46 300÷6=( ) 46≈48