三年級下冊第二單元《除數是一位數的除法》教案分析人教版
（2）先分（ ），每份分得（ ）捆？再分（ ），把單根的分成了（ ）份？每份分得（ ）根？分完后每份共有（ ）根。
（3）說明計算方法：69根小棒有6捆（每捆10根）和9根，也就是69可以分成（ ）個十和（ ）個一；先分整捆的，就是把6個十平均分成3份，每份是（ ）；再分單根的，就是把9個一平均分成3份，每份是（ ）個一；最后再把每份中整捆的和單根合起來（ ＋ =23）就是所求的結果。
三、展現提升：各小組交流展示自己的學習收獲，其他小組注意認真傾聽，及時提出自己的見解，及時補充糾正。
四、達標測評：
1.69÷3＝23 想：（ ）÷3＝ （ ）÷3＝ （ ）＋（ ）＝23
2.做例2后面的“做一做”.
（1）口算下面各題，說一說是怎樣想的。
28÷2＝ 36÷3＝ 55÷5＝
（2）寫出除法算式，再口算出得數。
72除以9_________ 4除48__________
五、全課總結：今天學會了什么？
除法估算
學習內容：教材16頁例2
學習目標:
1、體會除法估算的意義。學會除數是一位數除法估算方法，并能正確估算。
2、根據具體情境合理進行估算，知道什么時候要估大些，什么時候要估小些，培養良好的思維品質和應用能力。
3、感受數學與日常生活的聯系。培養初步應用意識和熱愛數學的良好情感。
學習重點：除數是一位數除法估算的方法
學習難點：根據情境合理進行估算
學習準備：多媒體課件，小黑板。
學習流程：
一、情境創設，導入新課
1、多媒體課件出示下列問題
（1）李叔叔他們三人平均大約運多少箱？
（2）小黃從家到學校346米，走6分鐘到達學校，平均每分鐘行多少米？
（3）每瓶飲料3元，100元最多買多少瓶飲料？
（4）182個同學們春游，如果按每4人發一頂帳蓬，最少要準備多少頂帳篷？
2、你能列式嗎？
3、在現實生活中很多問題要用除法估算來解決。今天我們就學習“除法估算”。
二、自學交流：
1、學生讀題，列出算式
（124÷3≈ 247÷4≈ 100÷3≈ 182÷4≈ ）
說一說這幾道算式的意思。
2、 解決第一個問題124÷3≈
（1）試著估算：124÷3≈
（2）比較：124÷3≈ 124÷3≈
120 123
（3）交流，說估算方法。
①124≈120 120÷3=40
平均每人大約運40箱。
②124=120+4 120÷3=40
剩下的4箱中每人還可以運一箱，每人大約運41箱。
比較：兩種估算的方法都是正確的。
兩種估算有微小的差別，但都接近準確值，這樣的差異在本題中可以忽略不計。
3、解決第二個問題：
（1）獨立估算346÷6≈
（2）交流，說估算方法。
①346≈300 300÷6=（ ） 平均每分鐘行（ ）米。
②346=300+46 300÷6=（ ） 46≈48