分數認識
三、 注重知識的結構特點
本節課抓住“平均分”這一重點內容，以其為主線貫穿始終。這條主線橫向連著平均分的結果可以用幾分之一和幾分之幾來表示，并且幾分之一和幾分之幾之間是有密切聯系的；縱向深入到不平均分得的結果，不能用一個分數表示，但可以用其它的分數表示。例如：把一個蘋果分成一大一小兩塊；把一個正三角形分成一大一小兩部分。這樣分得的結果是不能用二分之一這個分數表示的。在得到學生的認可后，適時地加以引伸：怎樣能使這一小塊蘋果也能用分數表示？怎樣使三角形中的每一部分都能用分數表示？在問題得以解決的同時，不僅加深了對分數的認識，而且為進一步學習分數的意義奠定了基礎。
四、 注重學生的情感因素，發揮學生的主體性。
為了激發學生的興趣，充分調動學生積極的情感，力求做到以下幾個方面；
1，教師語言親切自然富于感染力；
2，聯系實際巧設懸念；為學生提供機會展示才能；
3，教學手段新穎多樣，課堂教學充滿激情；
4，生生合作、師生合作；平等交流、相互評價；
本節課從設想到實踐力求有所突破，同時肯定會存在著許多有待進一步研究和探討的問題，還請老師們多多指正。
教學內容義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊34—36頁。教學目標1、在具體的情境中，進一步認識分數，發展學生的數感，理解分數的意義。...
教學目標理解的意義，掌握分數乘分數的計算法則.教學重點理解的意義，掌握分數乘分數的計算方法.教學難點理解一個數乘以分數算理，總結分數乘法的計算法則.教學過程一、復習（一）看到下面的分數，你都想到了什么？瓶 噸 米二、新授（一）...
教學目標掌握的方法.教學重點掌握的方法.教學難點把帶分數化成假分數.教學步驟一、鋪墊孕伏.1.口算.0.45÷15 1.53－0.7 0.4×0.8 4.8×0.02 0.3÷1.50.8－0.37 7.8＋0.9 0.8×0.5 14－7.4 32＋1.682.口答.（1） 各表示什么意義？（2）2個...
教學目標1.進一步認識單位“1”，從而加深對分數意義的理解.2.滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育.教學過程一、復習.分別說出下面各個分數所表示的意義.說明：一個物體、一個圖形、一個計量單位，都可以看作單位“1”.二、新課.1.看圖列式.＋...
教學目標：1.在具體的情境中，進一步認識分數，發展學生的數感，理解分數的意義。2.結合具體的情境，體會“整體”與“部分”的關系，感受分數的相對性。3.體驗數學與生活的密切聯系。...
教學內容:第十冊分數加法教學目標:1、了解分數加法的意義2、通過自主學習，掌握同分母分數、異分母分數加法的計算法則，并能根據有關計算法則進行計算。3、通過小組合作、自主探究，培養分析、推理、概括能力，獲得良好的學習情感。...
教學內容義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊34—36頁。教學目標1、在具體的情境中，進一步認識分數，發展學生的數感，理解分數的意義。...
分數和整數相乘的計算 教學內容：分數和整數相乘的計算 教材分析：在已學過的整數乘法的意義和分數加法計算的基礎上，教學分數乘整數的意義和分數乘整數、整數乘分數的計算方法。...
（2）一個數乘分數教學目標：1、創設自主探索的學習情境，使學生在合作交流、嘗試練習、歸納領悟等過程中，理解一個數乘分數的意義，掌握分數乘以分數的計算法則，學會分數乘分數的簡便計算。...
復 習第一課時【教學內容】p25頁1—3，p26頁7—10。【教學要求】1、復習百分數的意義。2、復習百分數、小數、分數的互化（成數）。 3、復習成活率、正確率等。 【復習過程】一、復習意義。...
教學目標：1、在具體的情境中，進一步認識分數，發展學生的數感，體會數學與生活的密切聯系。2、結合具體的情境，進一步體會“整數”與“部分”的關系。教學重點：體會一個分數對應的“整體”不同，所表示的具體數量也不同。...
一個數乘分數第二課時 一個數乘分數教學內容：教科書第10～11頁例3、例4和計算法則，做一做，練習二中的習題。 教學目的： 知識目標：使學生理解一個數乘分數的意義。能力目標：學會分數乘分數的計算方法。...
教學內容教科書第100～101頁的例4和“做一做”的題目，練習二十一的第4～9題.教學目的1.知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式.2.能夠正確地進行假分數與帶分數、整數的互化.教學過程一、復習1.讀出下面的分數，再指出哪些是真分數，...
課題:分數和整數相乘(一)教學內容教科書p3~4頁的例1,完成第5頁"練一練"的題目和練習一的第1~8題.教學目標1,使學生掌握分數和整數相乘的意義和計算法則,知道計算時能約分的先約分再相乘比較簡便.2,在知識的探索與小結中,進一步培養學生的類...
教學目標：1、懂得學習不是為了分數，而是為了學好知識，養成做錯題目及時訂正的習慣。2、學會本課的12個生字，能讀準多音字“數、得、啊、為”的字音，理解“分數、淚水、仔細、檢查、努力、改正、驚奇、以為、及格”等詞語的意思。...