牛津小學英語3A Unit1
t: yes, an elephant
3.總結布置作業
t: 今天我們一起練習了一些簡單的打招呼方式。
let’s try again “answer me”
教學后記
在進行課堂對話練習時應該給更多的機會，使每個學生都有機會上臺一次，不要因為幾個人會說了就草草結尾。
在做題是要先說明做題的方法。
第四課時
一、教學內容
《九年義務教育六年制小學教科書·牛津小學英語》3a 第一單元 第四教時（教科書第10-11頁）：a bird, a dog, a cat, a monkey, an elephant, a zebra, a panda, a tiger的強化記憶。
二、教學目標
a) 學生能熟練地根據圖畫，說出畫上動物的英文名稱。
b) 學生可以將圖畫與英文名對號入座。
c) 通過游戲使學生樂于學習英語。
三、教學重點
單詞、字音、圖片三位一體。
四、 教學難點
單詞、字音、意思、圖片四位一體。
五、課前準備
小黑板及動物圖片、單詞卡片，一個毛絨玩具及其課件
六、教學過程
1。free talk and motivation
t: today i’ll introduce a new friend to you. so guess what in this magic box..
學生在此有多種猜測，借此，教師可以復習英語單詞。
s: monkey.
t: excellent!
教師拿出預先準備好的毛絨玩具。教師代表毛絨玩具開口：
t: now i will act as this monkey.
t: hi!
s: hi / hello!
t: what’s your name?
s: i’m …
t: do you want to now its name? 你想知道它的名字嗎？
s: yes!
t: you can ask it. 你們可以直接問它
s: what’s your name?
t: it’s a secret!
t: 我們大家一起問它一定會說。1、2、3
s: what’s your name?
t: oh, … i’m koki. good morning, everyone!
s: good morning!
t: so koki is a…
s: a monkey
t: yah!
2.單元總結
t: let’s recall. let’s turn to page 8, read with the tape.
t: now turn to page 10,let’s do this part.
教師介紹題目的做法。
t: open your textbook.
練習冊listen and judge
a) 聽音完成練習，判斷錄音內容是否與圖意相符，用笑臉和哭臉表示。
b) 校對
c) 小結
練習冊p4
1、listen and draw
(1)先向同學解說題意
(2)把圖中的六個動物讀一下
(3)t: listen!
（4）t: let’s check it. look at the blackboard.
2、 listen,find and circle
(1)t: what can you see in the picture?
now four in pairs. you can discuss and point them out.
教師此舉主要是活躍氣氛。
(2)教師解釋題意
聽錄音，在圖中圈出你所聽到的動物
（3）聽音
（4）t: let’s check it. who can answer?
教師在進行該部分練習的時候，可以在課堂前在黑板上有以下板書：（主要作用是讓學生上臺校對）校對的規則是一人一圖或一人一線。
●圖大象
學生貼畫處
●圖猴子 ●圖鳥
●圖斑馬
● 圖熊貓 ●圖老虎
3. 總結和作業
復習句型與單詞
課堂實錄為讓學生先自己讀幾遍，然后脫書組與組之間練習，然后讓學生上臺表演，表演也是脫書表演。 快說字母（單詞）對抗賽
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即說出一個字母(如c)或單詞，第二組的第一名學生應立即說出下一個字母d或在黑板上呈現的單詞的下一個。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優勝。