3A Unit 3 教學方案(第二課時)
t: 同學們,你們會唱了嗎?下面我們一起來唱一唱吧。
(本步驟設計說明:首先,通過顏色引出4種黃色的水果,在學習過程中不斷進行…, … i love you. … sweet i love to eat的語言輸入,讓學生聽懂其含義,熟悉其韻律,為后面學說chant作好準備;接著以猜謎的形式,通過教師描述水果的顏色、大小、味道引出另外3種水果,在學習單詞的過程中,讓學生選擇自己喜歡的水果,用改編的chant將教學的相關內容以富有節奏感的歌謠形式串聯起來,讓學生在松弛、愉悅的情緒中反復操練單詞的復數形式,幫助學生練習讀音,增強記憶;最后,由學生喜愛的水果聯想到猴子愛吃的桃子。本環節的最后一步將留2分鐘時間給學生,讓他們用歌曲的形式將前4種水果進行改編,即對前半部分的鞏固。)
第三步:鞏固練習
t: now we know some fruit. what are they?
t: yes, they’re … (ppt: 8種水果)
t: now, let’s play a game: magic eyes. 下面我們來做一個游戲,名字叫:魔力眼。看看誰的眼睛最厲害,能看出畫面上缺掉的水果。(做4次)
t: what’s missing? (音頻)
同學們,你們都猜對了嗎?
(本步驟設計說明:首先讓學生通過總結,復現了本課的主要內容:8種水果;接著,設計了游戲magic eyes,目的是為了讓學生能將圖、音、義結合起來記憶,為他們創設一個輕松、愉快的記憶環境。)
(結束語)
同學們,今天我們學習了8種水果,大家都記住了嗎?那么就請回家后向爸爸媽媽用英文介紹一下你知道的水果,還有,別忘了了解一下爸爸媽媽都喜歡什么水果,下節課我們來交流交流。
第三部分 說明
本節課的主要任務是學習8種水果的復數形式,因此,整節課就以談論水果的顏色、大小、味道及個人的喜好為主線串聯起這8種水果。整個過程由淺入深、由聽到說,以chant貫穿整個教學過程,讓學生在松弛、愉悅的情緒中反復操練單詞的復數形式,幫助學生練習讀音,增強記憶。最后的總結設計了游戲magic eyes,目的是為了讓學生能將圖、音、義結合起來記憶,為他們創設一個輕松、愉快的記憶環境。