冀教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案3
2、 （1）用圖片或?qū)嵨锝榻Bcards，checkers，badminton，ping-pong，學(xué)生跟讀，認(rèn)識(shí)詞匯。
師：we can play games with these . (舉起所有的圖片或?qū)嵨? games，say it ，please.
生：games.
理解game ，帶讀。教師板題，帶讀課題。
（2）操練單詞，學(xué)習(xí)會(huì)話：
師：what`s this ？（舉起一種game的圖片或?qū)嵨铮?br> 生：it`s .
師：i want to play .
do you want to play ？
生：yes .
師：yes，i want to play . say it ，please .
生：yes，i want to play .
師：very good . （豎起大拇指）
師：but i don` t want to play . （舉起相應(yīng)卡片，并作搖頭，皺眉的動(dòng)作。）
i don`t want to play . say it , please .
生：i don`t want to play .
師：（問(wèn)一名學(xué)生）what do you want to do .
生：i want to play
師：great！me too ！let`s play ，ok ？
生：ok！
在會(huì)話中可重復(fù)操練i want to play . / i don`t want to play .句式,或讓全班作答，或請(qǐng)個(gè)別學(xué)生作答。
（3）播放錄音，學(xué)生跟讀。
（4）師生問(wèn)答，深化理解。
what does li ming want to play ？（指著第一幅圖）
does the boy want to play badminton？（指著另一個(gè)男孩）
what do they want to play at the end ？
how do you know ？（結(jié)合第二幅圖作答）
（5）角色扮演：讓學(xué)生自由組隊(duì)，編一個(gè)類(lèi)似li ming和朋友對(duì)話的一個(gè)對(duì)話。讓學(xué)生盡量使用有關(guān)游戲動(dòng)作的游戲用品的詞匯，把下面的對(duì)話寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生在角色扮演時(shí)盡量用到。
what do you want to do?
let’s play _____.
i don’t know.
i like ___ / i don’t like ___.
okay.
great!
學(xué)生在嘗試時(shí)特別需要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，可以以鼓掌的形式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生。
3、hard，soft，go for a walk
教師拿出一只玩具熊和一塊木板，找一位自告奮勇的同學(xué)到前面來(lái)感受、摸一摸，當(dāng)他摸到木板時(shí)，老師說(shuō)hard，并讓全班同學(xué)一起跟讀；當(dāng)他摸到玩具熊時(shí)老師說(shuō)soft，并讓全班同學(xué)一起跟讀。在讀時(shí)，老師要用手勢(shì)、表情來(lái)加以解釋。
打開(kāi)《教科書(shū)》，學(xué)生自己閱讀第二部分，播放錄音，學(xué)生跟讀。
（三）鞏固練習(xí)，總結(jié)升華。
1、 游戲：“stop——go”
2、 用于鞏固練習(xí)本課的會(huì)話內(nèi)容。
完成《活動(dòng)手冊(cè)》內(nèi)容
學(xué)生獨(dú)立完成。對(duì)有困難的同學(xué)教師給予幫助。最后師生訂正。
3、師生告別，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
板書(shū)設(shè)計(jì): lesson 31：games