2016pep三年級上冊英語unit4導學案
作業布置1、 聽讀本頁和下頁內容。 2、給家長讀單詞、教教他們let’s do.通過同學們的總結，老師作適當的補充。教學反思
年級 英語 科導學案
課題
unit 1
課時
第3課時
使用人
學習目標1、認識會讀五個字母j\k\l\m\n,并會進行大小寫的書寫。 2、了解這五個字母在單詞中作為首字母時的發音。 3、能根據字母在首位的發音判斷一些簡單單詞的讀法。學習重難點重點：單詞的發音和字母難點：了解這五個字母在單詞中作為首字母時的發音，并能根據字母在首位的發音判斷一些簡單單詞的讀法
課前準備
教學課本，單詞卡片，錄音帶
學法指導
創建情景，小組合作
學 習 過 程
基本環節
學 案
導 案
自主學習1、 寫出下列字母的小寫字母l k n j m
2、寫出l-m 的大小寫。warm up（熱身） 1、 利用字母卡復習前邊學過的字母，并引出新字母。 2、 教師學生一起讀字母和相關的發音。 3、 練習字母操。合作探究學生書寫，并觀察大小寫的區別。 2、學生在書上描寫字母。 3、letters and sounds 呈現教學卡片并讀單詞，讓學生感知每個字母在單詞中的發音。 listen，repeat and chant jeep jump kite katelong leg mum milknose noodles listen and circle 聽錄音區分字母，圈出正確的字母1、板書大小寫， 結合單詞認識字母，掌握每個字母的發音。 可簡單提及字母的發音/k/ 等利用題圖片和字母的聯系加強字母的認讀和識記。
展示交流 請讀出下列字母的發音：lll: jjj: nnn kkk: mmm: fff: ggg: hhh: iii:
對出錯字母和單詞發音及時糾正
拓展延伸默寫你學過的字母，包括大小寫。
目標達成情況
當堂檢測配套練習p24.look and write 看圖片，選出相應單詞的首字母，并抄寫在相應圖片的四線格內。
對本課基礎知識的檢測。
小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。
作業布置1、聽讀本課和下一頁五遍。 2、書寫字母大小寫各兩行。
通過同學們的總結，老師作適當的補充。教學反思
年級 英語 科導學案
課題
unit 1
課時
第4課時
使用人
學習目標在a部分學習what’s this?it’s a ...的基礎上，學習what’s that? a bear? no,it’s a panda.cool! i like it.等擴展的新語言。 2、通過游戲活動，讓學生大量練習并運用let’s talk部分的對話。學習重難點重點：學習what’s that? a bear? no,it’s a panda.cool! i like it.等擴展的新語言。難點：在具體情境中學會使用let’s talk部分的對話。