2016pep三年級上冊英語unit4導學案
1) 展示以學習過的動物圖片，讓學生讀出相應的英文，展示另一張新圖片，自然過渡到今天所學的內容 2）介紹學習目標合作探究1、教師出示動物園圖片，引出zoo，然后逐一出示各種動物單詞，學習單詞elephant, bird, monkey, tiger, panda 3、聽let's learn部分的錄音，跟讀新單詞。教單詞并特別強調elephant ，panda的發音。對出錯單詞及時糾正
展示交流 4、請學生上講臺指著動物說出對應的英語單詞。 5、用zoom\zipd的頭飾讓兩個學生使用圖片合作學習情境對話。
拓展延伸let’s do 1、聽let's do部分的錄音，教師做動作，讓學生理解act like a…的意思。 2、讓學生站起來，一邊聽let's do的錄音，一邊做動作。 3、教師把let's do的圖片打亂順序，讓學生聽指令，選出正確的圖片。（讓小組選代表參加）一頭大象 an elephant
當堂檢測配套練習p25-26
對本課基礎知識的檢測。
小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。
作業布置聽讀本頁和下頁內容教教家長做let’s do的內容。
通過同學們的總結，老師作適當的補充。教學反思
年級 英語 科導學案
課題
unit 1
課時
第6課時
使用人
學習目標1、通過let’s check的聽力練習檢查學生對本單元所學內容的掌握情況。 2、通過start to read讓學生再次復習所學字母和read and count讓孩子復習本單元的動物單詞。
3、story time讓孩子們用學過的語言進行閱讀訓練，達到學以致用的目的。學習重難點重點：通過let’s check的聽力練習檢查學生對本課所學內容的掌握情況。難點：對單詞和句子的靈活運用。
課前準備
教學課本，動物單詞卡片，let’s check錄音帶
學法指導
創建情景，小組合作
學 習 過 程
基本環節
學 案
導 案
自主學習說出下列單詞的動物名： pig bird tiger monkeybear dogelephant duckwarm up（熱身）1) old macdonald歌曲 2）介紹學習目標合作探究start to read1、find and say先復習前邊學過的字母及字母在單詞首位時的發音。 j / dʒ/ k /k/ l /l/ m /m/ n /n/ jeep kite leg milk nose 2、read and count。根據課本上的圖片來引出內容，每種動物都吃什么食物。
給時間找一找，并用i see…來匯報。