牛津小學英語三年級Unit 4 Goodbye教案
參加備課人員
三 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit 4 goodbye本課初備
課時
共5 課時,本課第2課時
個人復備欄
教學目標： 1、能理解、會說單詞a bookcase, a desk, a bed, a sofa, a fridge, a hair, a table, a telephone. 2、能聽懂教師簡單的課堂用語，并能作出相應的反應。 3、鼓勵學生多說、多用英語。重點難點： 學生能夠認識，會說，會用b部分的單詞。 要求學生掌握b部分單詞中元音字母的發音，尤其是一些雙元音。課前準備： 磁帶、錄音機、圖片、多媒體課件。 課前在黑板上寫下課題：unit4 goodbye教學過程： step1 warming-up sing 《hello》《 hi, nancy !》師生互動。 free talk hello, everyone ! good morning, everyone…以及圍繞上節課所學句型 step2 presentation and practice(1) ss learn to say new words. (bed, bookcase, desk, chair, table) 1. t: boys and girls, let’s go to my bedroom. 引導學生提問what’s this? t: this is a bed. (ss read after the teacher: a bed, a bed, this is a bed ,this is a bed .) (升降調朗讀) t: look at this bed, what colour ? s: pink./ a pink bed. t: now, boys and girls, let’s say a chant, ok? (a bed, a bed, this is a bed ,a pink bed, a pink bed, i like a pink bed.) practice in pairs. check and say one by one. 2. 同法教單詞 bookcase. 3. t: boys and girls, let’s play a game. ok? s: ok. 教師在黑板上畫出某物品的簡筆畫，學生根據教師的筆勢進行猜測，先猜出的有獎勵。（沒教的單詞可以用中文） 引出單詞desk , chair ,table. read the new words after the teacher. step3 presentation and practice(2) ss learn to say new words. ( fridge, sofa, telephone.) 1. t: 看，這是我的客廳，誰能來幫我布置一下？ （出示一大張客廳的圖片和沙發、電話、桌椅、冰箱等小圖片） 一學生貼完后，師生互相問：what’s this? this is a… 引出單詞sofa , fridge, telephone. read after the teacher and then read one by one. 2. t: boys and girls, let’s say a chant. sofa , sofa , i sit in the sofa . telephone, telephone, i call you on the telephone. fridge, fridge, i like the ice-cream in the fridge. ss say together and then say in pairs. step4 consolidation 1. listen to the tape and repeat. 2. play a game in groups. (每組同學拿出自己準備的大的房間圖片和小的物品圖片，布置房間，然后用this is a…的句型向其他組員作介紹，比比誰布置的最美觀，說的最多最流暢，培養學生的動手能力。) play a game together 利用多媒體課件，展示物品的一角，看誰猜得最快，說得最準。 step5 homework 給家里的物品貼上英文標簽，并能用this is a…的句型向家人介紹物品。 step6 end listen and try to sing the song 《goodbye》板書設計： unit 4 goodbye get up, . all right. go to school now, . ok, . goodbye. go home now, . all right. see you, . go to bed now, . ok. good night, .練習設計： 學生能夠認識，會說，會用b部分的單詞。 要求學生掌握b部分單詞中元音字母的發音，尤其是一些雙元音。教后記：