牛津小學(xué)英語三年級Unit 4 Goodbye教案
參加備課人員
三 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit 4 goodbye本課初備
課時
共5 課時,本課第3課時
個人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)、會說動物類和水果類的單詞。 能使用句型this is a/an…指認(rèn)實物及圖片。 幫助學(xué)生熟練使用所學(xué)英語單詞、句型。重點難點： 學(xué)生會說、會用c部分的句型this is a/an… 區(qū)別句型this is a…和this is an…； 區(qū)別a 和an.課前準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)、圖片、多媒體課件。 課前在黑板上寫下課題：unit4 goodbye教學(xué)過程： step1 warm up: greetings. free talk. 圍繞本單元句型及認(rèn)初次見面相互介紹，問候之類的交際用語。 sing 《good morning to you 》 step2 presentation and practice: 1. look and say 利用多媒體出示一張放有很多水果的大桌子，教師向?qū)W生提問： what can you see on the table?（向?qū)W生解釋中文） 學(xué)生用上單元學(xué)習(xí)過的句型i can see a/an…/some…回答，答對的獲得獎勵。（此環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別a和an的用法。） 2. play a game: who’s fast? 利用多媒體同時出現(xiàn)幾種動物，然后消失，讓學(xué)生按順序說出幾種動物，比比誰記得最多，最準(zhǔn)確。 最后逐一點出，學(xué)生跟讀動物單詞數(shù)遍。 3.出示c部分的六幅圖片，學(xué)生分組討論，使用句型this is a…或this is an…, 然后分別請六位同學(xué)就六幅圖片作介紹。 （引導(dǎo)學(xué)生歸納出this is an orange/an apple/an elephant.三句話，對于an的用法，向?qū)W生稍作解釋。） 學(xué)生跟讀c部分句型。 step3 say a chant this is a dog , this is a dog. it has a banana , it has a banana. this is a cat , this is a cat. it has an apple , it has an apple. this is an elephant , this is an elephant. it has an orange , it has an orange. 升降調(diào)朗讀，學(xué)生跟讀數(shù)遍，然后分組操練。 step4 consolidation: listen to the tape and repeat. 分組練習(xí)： 每組同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的房間、動物園的大圖片和桌椅類、動物類、水果類的物品小圖片，進(jìn)行粘貼游戲，同時用句型this is a/an…向其他組員作介紹。（要求學(xué)生注意區(qū)別、歸納a和an的用法。） step5 homework新課標(biāo)第一網(wǎng) listen to the tape and repeat. ( several times) 用句型this is a/an…向父母介紹你家的物品或圖片。（桌椅類，水果類，動物類。） 記下你所知道的用an修飾的單詞，自己總結(jié)規(guī)律。 step6 end sing the song 《goodbye》板書設(shè)計： unit 4 goodbye this is a dog , this is a dog. it has a banana , it has a banana. this is a cat , this is a cat. it has an apple , it has an apple. this is an elephant , this is an elephant. it has an orange , it has an orange.練習(xí)設(shè)計： 學(xué)生會說、會用c部分的句型this is a/an… 區(qū)別句型this is a…和this is an…； 區(qū)別a 和an.教后記：參加備課人員
三 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit 4 goodbye本課初備
課時
共5 課時,本課第4課時
個人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1. the ss can understand and say “here’s a …….” 2. go on learning the new words and the new sentences . 3. to encourage the ss to learn english and use it .