27.《賣木雕的少年》導(dǎo)學(xué)案
五、請你寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。
課 后
課后反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為自己的表現(xiàn)如何?你有什么收獲?今后你的努力方向是什么?
27.《賣木雕的少年》導(dǎo)學(xué)案
一、談話引出課題1、同學(xué)們,你們知道世界有幾大洲嗎?我們中國在哪個(gè)洲?對,是亞洲。亞洲是世界第一大洲,今天,我們要走進(jìn)世界第二大洲非洲。2、說到非洲,你的腦海里出現(xiàn)了什么畫面?你說,你說。...
設(shè)計(jì)理念:1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。讓學(xué)生真正地走進(jìn)文本,融入角色,體會課文的情感。尊重每一個(gè)孩子的閱讀體驗(yàn),讓學(xué)生感受到讀書的樂趣。...
教學(xué)要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,提高理論的水平,下面是關(guān)于《賣木雕的少年》教學(xué)反思范文,希望大家喜歡!《賣木雕的少年》教學(xué)反思第七單元的課文充滿愛,充滿真情,充滿溫馨,一篇篇課文學(xué)習(xí)下來,總能讓人的心靈得到一次洗禮,情感得到升華...
課前談話:師:現(xiàn)在已經(jīng)是下午第三節(jié)課了,你們還有精力繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎?能堅(jiān)持得住嗎?生:能!師:你不用語言,只用表情、動作告訴我,你的確能堅(jiān)持再學(xué)習(xí)一節(jié)課嗎?生:(學(xué)生挺直腰身坐得端端正正,目光炯炯有神)師:你們真是堅(jiān)強(qiáng)的孩子...
【課業(yè)設(shè)計(jì)】一、選擇正確讀音栩(yǔxǔ)賓(bīnbīng)甸(diāndiàn)二、組詞構(gòu)()端()辨()堆()模()掏()溝()喘()辮()推()摸()淘()三、填空名()虛()()人()織 琳瑯()()栩栩()()()()釋手...
【教學(xué)設(shè)想】課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時(shí),想買一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念,又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn),木雕沉重,只好放棄了這個(gè)打算。...
第一課時(shí)目標(biāo):1、會認(rèn)11個(gè)生字,寫14個(gè)生字。正確讀寫游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列、構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標(biāo)準(zhǔn)等詞語。2、能讀通課文,積累詞語。...
一、回顧引入1、出示卡片,認(rèn)讀詞語,并給詞語歸類。名不虛傳 游人如織 十分壯觀 清晰可辨 (描寫瀑布)琳瑯滿目 各式各樣 構(gòu)思新奇 栩栩如生 (木雕)仔細(xì)觀賞 愛不釋手 五官端正 語無倫次 (人物)2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為少年是一...
一、說教材《賣木雕的少年》是人教版語文教材三年級下冊的第27課。這篇課文講述“我”到非洲旅行與一位賣木雕少年之間令人感動的接觸,熱情地贊揚(yáng)非洲人民與中國人民之間純真的友誼。...
[理想描述]我一直追求簡約的語文課堂。在我看來,簡約就是簡煉而高效。尤其是在閱讀課中,簡約是一種美,簡約,更是一種境界。首先,在教學(xué)目標(biāo)的確立上,應(yīng)該是直指其要的,只有需要解決的一兩個(gè)目標(biāo)即可。...
教學(xué)目標(biāo):1、積累文中的四字詞組,并學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。2、通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動,并以感情朗讀來體現(xiàn)。3、了解課文背景,讓學(xué)生感悟賣木雕的少年對中國人民的友好之情及中非人民的友誼。...
賣木雕的少年教學(xué)反思賣木雕的少年是三年級下冊第七單元的一篇精讀課文,課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。我到非洲旅行時(shí),想賣一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念,又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn),木雕沉重,不便攜帶,只好放棄。...
走進(jìn)黑人少年的心靈一、復(fù)習(xí)引入1、讀讀詞語(出示課件)名不虛傳游人如織十分壯觀清晰可辨(大瀑布)琳瑯滿目各式各樣構(gòu)思新奇栩栩如生(木雕)仔細(xì)觀賞愛不釋手五官端正語無倫次(人物)2、運(yùn)用詞語(出示課件)師:出示一段話,運(yùn)用新...
《賣木雕的少年》教學(xué)雜談【浙江省溫州市泰順縣育才小學(xué)周穗敏】新課改給比較沉悶的語文教學(xué)注入了生機(jī)與活力。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣提高了,思維活躍了,口語交際能力、綜合性學(xué)習(xí)能力都比過去增強(qiáng)了。語文教學(xué)重視朗讀,重視理解、感悟。...
全國第二屆小學(xué)語文老師素養(yǎng)大賽執(zhí)教人:黑龍江楊修寶課題:賣木雕的少年學(xué)生:致遠(yuǎn)外國語學(xué)校三(1)班地點(diǎn):南京金陵中學(xué)河西分校執(zhí)教過程:師:親愛的同學(xué)們,你們好嗎?師生問好!師:剛剛拿到課文,學(xué)習(xí)的題目是:生讀題目。...