賣木雕的少年導學案
導學目標：
1.認識“尼、馱”等11個字。會寫“賣、售”等14個字。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語。
2.正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的友好感情。
3.讀懂本課內容，明白少年為什么送木雕給“我”。
導學重點：
1.識字寫字，正確讀寫詞語。
2.讀懂本課內容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。
導學難點：
讀懂本課內容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。
導學準備：閱讀世界各國人民之間友好情誼的故事。
課時安排：2課時
導學過程：
第一課時
檢查預習學案：
一、我能正確讀出下列字詞。
游覽 工藝品 名不虛傳 游人如織 壯觀 出售 攤點 陳列 構思 五官端正 觀賞 掏錢 即將 晚飯 清晰可辨 一模一樣 付錢 標準 牙齒
二、我能正確流利地朗讀課文。
三、我知道課文主要寫了什么內容？
導學案：
一、小組合作交流探究
1.展示導學案
（1）課文按怎樣的順序寫的？
（2）找出描寫賣木雕的少年言行的句子，并想象他當時是怎么想的。
（3）畫出課文的四字詞語，并填空。
大瀑布真是（ ）。這里（ ），景色十分（ ）。攤點里陳列的木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。
2.個人自主學習按上面的學案自學，并做好不明白的問題的記錄。
3.合作探究
（1）小組交流，生生合作
交流自己沒有解決的問題，在小組內交流探究，并做好記錄。
（2）班內交流，組組合作
教師匯總學生交流展示中出現的問題，準確把握各小組合作學習中遇到的疑點、難點、重點問題。
二、學習生字
出示生字。（小黑板）
（1）認讀生字 （2）說一說難寫字的筆順
（3）擴展詞語 （4）讀詞語
（5）生練習書寫，師巡視指導。
第二課時
課堂檢測：
一、我會讀下列詞語。
莫西奧圖尼亞 馱著 構思 愛不釋手 栩栩如生
掏錢 猶豫 誠懇 遺憾 賓館 標準
二、比一比，再組詞。
賣（ ） 辨（ ） 辯（ ） 購（ ） 鉤（ ）
買（ ） 辮（ ） 瓣（ ） 構（ ）溝（ ）
堆（ ） 準（ ） 摸（ ） 漠（ ） 掏（ ）
推（ ） 難（ ） 模（ ） 寞（ ） 陶（ ）
三、我會補足下列成語。
名不（ ）（ ） 游人（ ）（ ） 琳瑯（ ）( )