賣木雕的少年導(dǎo)學(xué)案
各（ ）各（ ） 構(gòu)思（ ）（ ） 栩栩（ ）（ ）
（ ）不釋（ ） （ ）無（ ）次 一（ ）一（ ）
三、我找出了描寫買木雕少年言行的句子，并想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的。
主題閱讀：
1.自讀主題學(xué)習(xí)叢書《愛在人間》中的《友誼贊歌》中的文章。
2.交流閱讀收獲。
讀了文章后我的體會是：
我積累的好詞是：
我積累的好句子：
課外拓展：
一、小練筆。
以“買木雕的少年，我想對你說”為題，寫寫自己的心里話。
二、以小組為單位，演一演這個(gè)故事。
板書設(shè)計(jì)：
賣
木
雕 一絲遺憾——送木雕中國人是我們的朋友
的
少
年
一、談話引出課題1、同學(xué)們，你們知道世界有幾大洲嗎？我們中國在哪個(gè)洲？對，是亞洲。亞洲是世界第一大洲，今天，我們要走進(jìn)世界第二大洲非洲。2、說到非洲，你的腦海里出現(xiàn)了什么畫面？你說，你說。...
設(shè)計(jì)理念：1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。讓學(xué)生真正地走進(jìn)文本，融入角色，體會課文的情感。尊重每一個(gè)孩子的閱讀體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣。...
教學(xué)要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提高理論的水平，下面是關(guān)于《賣木雕的少年》教學(xué)反思范文，希望大家喜歡!《賣木雕的少年》教學(xué)反思第七單元的課文充滿愛，充滿真情，充滿溫馨，一篇篇課文學(xué)習(xí)下來，總能讓人的心靈得到一次洗禮，情感得到升華...
課前談話：師：現(xiàn)在已經(jīng)是下午第三節(jié)課了，你們還有精力繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？能堅(jiān)持得住嗎？生：能！師：你不用語言，只用表情、動作告訴我，你的確能堅(jiān)持再學(xué)習(xí)一節(jié)課嗎？生：（學(xué)生挺直腰身坐得端端正正，目光炯炯有神）師：你們真是堅(jiān)強(qiáng)的孩子...
【課業(yè)設(shè)計(jì)】一、選擇正確讀音栩（yǔxǔ）賓（bīnbīng）甸（diāndiàn）二、組詞構(gòu)（）端（）辨（）堆（）模（）掏（）溝（）喘（）辮（）推（）摸（）淘（）三、填空名（）虛（）（）人（）織 琳瑯（）（）栩栩（）（）（）（）釋手...
【教學(xué)設(shè)想】課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時(shí)，想買一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。...
第一課時(shí)目標(biāo)：1、會認(rèn)11個(gè)生字，寫14個(gè)生字。正確讀寫游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列、構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標(biāo)準(zhǔn)等詞語。2、能讀通課文，積累詞語。...
一、回顧引入1、出示卡片，認(rèn)讀詞語，并給詞語歸類。名不虛傳 游人如織 十分壯觀 清晰可辨 （描寫瀑布）琳瑯滿目 各式各樣 構(gòu)思新奇 栩栩如生 （木雕）仔細(xì)觀賞 愛不釋手 五官端正 語無倫次 （人物）2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為少年是一...
一、說教材《賣木雕的少年》是人教版語文教材三年級下冊的第27課。這篇課文講述“我”到非洲旅行與一位賣木雕少年之間令人感動的接觸，熱情地贊揚(yáng)非洲人民與中國人民之間純真的友誼。...
［理想描述］我一直追求簡約的語文課堂。在我看來，簡約就是簡煉而高效。尤其是在閱讀課中，簡約是一種美，簡約，更是一種境界。首先，在教學(xué)目標(biāo)的確立上，應(yīng)該是直指其要的，只有需要解決的一兩個(gè)目標(biāo)即可。...
教學(xué)目標(biāo)：1、積累文中的四字詞組，并學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。2、通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動，并以感情朗讀來體現(xiàn)。3、了解課文背景，讓學(xué)生感悟賣木雕的少年對中國人民的友好之情及中非人民的友誼。...
賣木雕的少年教學(xué)反思賣木雕的少年是三年級下冊第七單元的一篇精讀課文，課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。我到非洲旅行時(shí)，想賣一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，木雕沉重，不便攜帶，只好放棄。...
走進(jìn)黑人少年的心靈一、復(fù)習(xí)引入1、讀讀詞語（出示課件）名不虛傳游人如織十分壯觀清晰可辨（大瀑布）琳瑯滿目各式各樣構(gòu)思新奇栩栩如生（木雕）仔細(xì)觀賞愛不釋手五官端正語無倫次（人物）2、運(yùn)用詞語（出示課件）師：出示一段話，運(yùn)用新...
《賣木雕的少年》教學(xué)雜談【浙江省溫州市泰順縣育才小學(xué)周穗敏】新課改給比較沉悶的語文教學(xué)注入了生機(jī)與活力。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣提高了，思維活躍了，口語交際能力、綜合性學(xué)習(xí)能力都比過去增強(qiáng)了。語文教學(xué)重視朗讀，重視理解、感悟。...
全國第二屆小學(xué)語文老師素養(yǎng)大賽執(zhí)教人：黑龍江楊修寶課題：賣木雕的少年學(xué)生：致遠(yuǎn)外國語學(xué)校三（1）班地點(diǎn)：南京金陵中學(xué)河西分校執(zhí)教過程：師：親愛的同學(xué)們，你們好嗎？師生問好！師：剛剛拿到課文，學(xué)習(xí)的題目是：生讀題目。...