女媧補天課堂實錄
(一,二,三排的孩子讀;全班齊讀.)(聲音一次比一次大,學生的表情越來越緊張.)
師:聽到這樣的聲音,你,,,
生:很害怕,太可怕了.
師:用文中的語言來表達你現在的心情.
生:天哪,太可怕了!
師:同學們一起讀.
生(大聲,面露可怕的表情):天哪,太可怕了!
師:我們一起來把整句話讀一遍.(全班齊讀,讀出了天塌下時的可怕.)
d,聯系下文理解"塌下"在文中的意思
師:同學們從塌下時"轟隆隆"的響聲中體會到天空"塌下"一大塊時的震撼, "掉下""落下", 這兩個詞是遠遠不能表現出天"塌下"的震撼力.你們可真會學習.
師:關于"塌下"你們還發現了什么 (再激發學生深入思考,還不僅僅是聲音的可怕,還有更可怕地是——)(不著急請學生回答,給孩子充分讀書和思考的時間,師巡視.)
生:地被震裂了,出現了一道道深溝.山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水.("岡"讀錯了)(師點擊課件出示該句)
師(緩緩走到孩子身邊):你真會學習,找到了天"塌下"后地面的變化.山岡上,跟老師讀一遍.(孩子點頭認真的讀"山岡上")孩子們陪他再讀一遍.(全班齊讀)
師:(點擊課件"震裂"一次變紅)我們腳下如此堅實的大地怎么都會被震裂了
生:天上塌下的那塊太大了,太重了.
師:所以,文中不用掉下,落下而要用(生接說:塌下)
師:不但地被震裂了,出現了一道道深溝.而且山岡上還——生齊讀:燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水.(學生能讀出句子的韻味)
師:這時怎樣可怕的一場災難呀 我們一起把這兩句話讀一讀.(師趁熱打鐵)
(生齊讀:地被震裂了,出現了一道道深溝.山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水.)
(三)認識"掙扎"
師:這是一個怎樣的畫面,地上生活的人們又會怎么樣
生:許多人被火圍困在山頂上,許多人在水里掙扎.
師:這些都是因為遠遠的天空塌下一大塊,所以(露出一個黑黑的大窟窿.)因為塌下一大塊,所以(地被震裂了,出現了一道道深溝.)因為天空塌下一大塊,所以(山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水."(這里采用老師引讀,學生看課件讀句子回答,讀出情感)
師:因為這一切,地上的人們陷入了水深火熱之中.(說時放慢速度)請同學們閉上眼睛,你仿佛看到了什么 人們又回怎么樣 (音響:塌——裂——火——水)
(有的學生雙眉皺起露出痛苦的表情,有的孩子害怕地抱住頭撲在桌子上,有的孩子身體微微發抖.)
師(停止音響):請同學們睜開眼睛,你剛才仿佛看到了怎樣的畫面 (隨意走到學生面前,請他說——)
生:就像《2012》上的大災難.太可怕了.
生:我仿佛看到人類就快滅絕了,人越來越少.(擔心的表情看著老師)
生:我仿佛看到人們被火困在中間,怎么跑都跑不出來,人被燒死了很多.
生:我仿佛看到一個人掉到了深溝里,拼命的爬也爬不上來.
生:我仿佛看到一個嬰兒在洪水中"哇,哇"的哭.(模仿嬰兒的哭聲)
,,,,,,
師:人們在這場災難中拼命的想要逃脫,課文中用了哪個詞來表現現在人們的動作 請馬上把它圈出來.
(生快速勾畫好,紛紛舉手)
師:大家說.(課件突出"掙扎")
師:你剛才仿佛看到人們是怎么掙扎的 就怎樣來讀這個詞.