《圓圓的沙粒》教學設計
教材分析這是一篇童話故事,課文采用對話的形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖,幾十年后變成了一顆閃閃發光的珍珠的過程.說明了只有朝著預定的目標,堅定不移的努力,才能實現美好的愿望.
二, 教學目標:
1,通過學習課文,領悟到"只要朝著預定的目標,堅定不移地努力,就能實現美好的愿望",從而激勵學生朝著目標,奮發前進.
2,有感情有語氣地朗讀課文.
三,教學重點
通過朗讀,讓學生感知課文,理解課文,從而深入了解課文內容
四,教學過程:
(一) 感觀比較:
1, 演示珍珠:
師: 孩子們,在神奇的大海里,有一種美麗的珠寶,你們想看看嗎
生: 想
師: 那讓我們大飽眼福吧 !
( 放珍珠圖片,學生觀看)
師: 你能選擇一個合適的詞語來形容嗎
2, 展示沙粒
師: 再看看老師手中是什么
生:沙粒
師: 你能用什么詞語形容呢
3, 導入:
這樣美麗的珍珠競是一小小的沙粒變成的,你信嗎 讓我們一起走進課文《圓圓的沙粒》
初讀課文
1,聽讀 標出自然段
2,自讀 解決不認識的字詞
3,我們先來到生字王國,看看這些字離開了童話故事你還認得嗎 同胞兄弟
4,神奇的大海給我們帶來了許多貝殼,每一個貝殼中有一個漂亮的詞語,我們一起領略一下.
5,這些詞語都是什么意思
讀文
1,讓我們帶著這些漂亮的詞語再一次走進圓圓的沙粒
⑴讀文用"~~~~~"畫出描寫圓圓沙粒的句子
⑵讀文用"__"畫出描寫同伴們說的話
2,領讀
3,分角色來讀
總結全文
孩子們,一顆小小的沙粒不被伙伴們的議論所動搖,幾十年后成了一顆閃閃的珍珠.你想說些什么嗎