花瓣飄香教案
c、若學生回答第5小節（出示第4、5小節）
小女孩在我輕輕地詢問之下，已經不再“惶恐”和“不知所措”了，她回答時又是怎樣的動作和神情呢？（低著頭不好意思地說）
2、請你模仿小女孩的動作和神情讀好這句話。評：從中我們看出小女孩非常害羞和難為情呢。我發現她不好意思地低著頭，都不敢看我一眼了。我聽出她把聲音都壓得低低的，多不好意思呀。我們一起模仿小女孩低著頭不好意思地說一說。
3、從“舍不得”這個詞，我們知道小女孩非常的——（愛花），她舍不得把整朵花都摘了，后面有一個省略號，她不好意思說下去，你能幫助她說出來嗎？
她不僅自己愛花，還為別人著想，就舍不得摘花，說明她很懂事，但是她又很愛媽媽，一心想讓媽媽高興，所以只摘了一片花瓣，現在我們更要說——真是個懂事的孩子！
過渡；讀到這兒，我們忍不住要說：小女孩真是個——懂事的好孩子！
三、分角色朗讀3-10小節
1、多么乖巧懂事的女孩呀！請同學們捧起書本，我們來分角色朗讀3到10小節。男生讀“我”的話，女生讀“小女孩”的話，老師讀旁白。
四、學習第11小節。
1、小女孩這么懂事，她的孝心不僅感動了她的媽媽，還感動了作者，于是，第二天早晨——齊讀最后一段。
2、我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花,一盆送給小女孩是因為（ ），一盆送給母親是為了（ ）。
3、我買花，小女孩摘花，都源于一個字對母親的愛。
五、升華主題。
1、多么動人的愛呀！老師給小朋友們準備了一首美麗的小詩，請大家欣賞，也可以跟著念一念。（出示詩）
2、這首詩還缺一個名字，如果給這首詩起個名字，就可以叫——“花瓣飄香！”
3、花瓣飄出的僅僅是那淡淡的清香嗎？它還包含了什么？（還是小女孩的一片孝心！一份真情！）我聞到了它散發出的淡淡清香，你聞到了嗎？我還聞到了它散發出的深深的愛、濃濃的情，你也聞到了嗎？讓我們深情地讀一讀課題，使這花香飄得更遠，飄到每個人的心間。
4、學了這篇課文，我們認識了這個可愛的小女孩，女孩為了讓媽媽高興而摘花瓣，假如你是那位小女孩，除了摘花瓣外，還會做些什么事讓媽媽高興呢？
評：你真孝順。你真能干。你真體貼。
此時，老師也情不自禁地想對你們說：“真是個懂事的好孩子！”
這節課后，讓我們也去做一做，用你獨特的方式向關心過你的人表一份心意，給身邊的人帶去快樂和幸福。
教學生字。
出示生字。齊讀。
我們知道，惶恐是與心情有關，所以惶字的偏旁是豎心旁，恐字的偏旁是心字底。
（1）惶：左右結構，左窄右寬，左邊是豎心旁，右邊是皇帝的皇。教師范寫。
（2）恐：上下結構，上面是鞏固的鞏，下面是心字底。教師范寫。
3、還有一個字“措”，你有什么好辦法記住它？（錯去掉金字旁加上提手旁）教師范寫。
4、學生擺好寫字姿勢，描紅，教師巡視。