《美麗的南沙群島》教學設計
授 后 小 記 授課日期 月 日 序號 教學課題 2、美麗的南沙群島 課型 課文 本課題教時數： 3 本教時為第 2 教時 備課日期 2 月 20 日 教學目標：1、能正確、流利、有感情朗讀課文。 2、理解課文內容，感悟南沙群島的美麗與富饒，激發學生愛島之情。 教學重點：理解課文內容，感悟南沙群島的美麗與富饒。 教學難點：理解課文內容，激發學生愛島之情。 教 學 過 程： （教與學雙邊活動設計、教具、學具、器材、板書設計） 備 注 教學準備：小黑板、掛圖。 一、 檢查復習1、上節課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？
2、這節課請同學們放慢腳步，邊讀邊想象，細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。 二、精讀感悟
1、傳說中的南沙群島是什么樣的？
2、指名讀第一自然段。
（1）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明什么？
（島嶼多）
（2）南沙群島有多少島嶼？ 齊讀第二句，邊讀邊想象。
（3）指導朗讀第一，二句。
師小結。
（4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？
a、指名讀第三句，其他同學注意聽。
b、評議朗讀，結合朗讀理解“浩瀚”、“生息繁衍”等詞語的意思。
3、默讀第1自然段，回答課后第五題。
師小結。
4、了解南沙群島的悠久歷史后，我發給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去打開這座藍色寶庫。
a、學生自學第2自然段。思考：你用什么方法打開“寶庫”？ 在“寶庫”里你發現了什么？
b、組織討論自學方法和所學內容。結合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”的意思。
c、為什么說南沙群島是一座寶庫？請你通過朗讀告訴我們。
d、為什么說南沙群島是一座藍色寶庫？