《美麗的南沙群島》教學設計

e、師生朗讀，體會總分寫法。小結：南沙及其海域有豐富的礦產資源，水產資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。
5、謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？
a、自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。
b、那金色的沙灘，黝黑的礁石，雪白的浪花，翠綠的海水……任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風光圖。這些句子你們讀懂了嗎？試著畫下來。
c、指導學生邊讀邊想象邊創作繪畫。
d、評點學生作品，討論為什么這樣畫？用書上的詞語和句子說說。結合創作繪畫和課文理解“清澈明亮”，“藍玉”， “五彩繽紛”，“心曠神怡”，“碧波浩淼”，“充滿魅力”等詞語的意思。指名朗讀學生喜歡的詞句。
e、指導朗讀本段的兩個比喻句。
用“……像……”的句式把這兩句練習說一說。
f、練習試背第3自然段。 三、布置作業
1、朗讀課文。
2、摘抄課文中的妙句佳句。   板 書 設 計 2、美麗的南沙群島 藍色的寶庫 迷人的世界 授 后 小 記       授課日期    月    日 序號   教學課題 2、美麗的南沙群島 課型 課文 本課題教時數：3     本教時為第 3 教時      備課日期 2月 20日 教學目標：1、有感情朗讀課文，并背誦課文第二、三自然段。  2、學習先總后分的方法進行仿段練習。 教學重點：背誦課文第二、三自然段。 教學難點：仿段練習。 教   學   過   程： （教與學雙邊活動設計、教具、學具、器材、板書設計） 備 注 教學準備：小黑板 一、