大作家的小老師導學案
課 題
《大作家的小老師》第一課時 主備人學習小主人
本周習慣
訓練養成
養成自主預習的好習慣
學習目標
1.我能選擇合適方法學會本課的10個生字，認識綠線內的4個字，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。
2.我能正確、流利地朗讀課文。
3.我能通過朗讀初步掌握課文的主要內容。
時間預設自主學習 分；合作探究 分；展示交流 分。
自 學 卡一、朗讀課文我能行。
1.我能自由輕聲認真讀課文，把生字音節標注在生字上，邊畫邊讀生字詞，多讀幾遍，讀準字音，不添字，不改字，不漏字，不回讀，不讀破句。
2.讀課文，標出自然段號。
二、生字大沖關。
我會運用已經掌握的認字方法學習本課生字，能正確書寫，并說說怎樣記住它們的字形（組內交流）
1.生字我記牢，我注音，我寫好，我會組詞。
納 科 訴 豪 預
料 聯 識 觸 虛
多音字“教”
2.火眼金睛，辨字組詞
科（ ） 虛（ ） 豪（ ）
料（ ） 慮（ ） 毫（ ）
三、詞語、句子我理解我會用（我能通過
查字典、聯系上下文等方法理解詞語）。
1.重點理解以下詞語：
文豪：
出乎預料：
感觸：
為之一震:
2.句子：你認為重點的句子可以畫一畫，反復讀一讀，寫一寫感受。
四、課文內容我知道。
我能概括出課文的主要內容：————————————————————————————————————————————————————————————————.