孫中山破陋習說課稿
2.學習課文第三小節：
我首先提問引讀課文的第三小節，問學生孫中山生氣什么？心疼什么然后帶著既生氣又心疼的語氣讀一讀課文的第三小節。
這一環節，通過兩個問題，練習學生的想象和說話。通過學生自己的理解，來讀好這一小節。
3.學習第四－七小節：
媽媽又是怎樣回答的？你理解媽媽的話嗎？教師講解為什么封建社會的婦女要纏足？比較句子。還讓學習想一想，在媽媽把孫中山推出房門后，在想些什么？師介紹為什么孫中山從小就有破除纏足陋習的心愿。但是不管他怎樣想，怎樣反對都是無濟于事的，引讀課文第七小節。比較句子。最后朗讀課文。
這一環節，通過幾個問題，比較句子等了解媽媽為什么要給姐姐纏足？知道媽媽給姐姐纏足也是無可奈何的，也是心疼的，但是媽媽深受封建思想的束縛不得不這樣做。體會理解媽媽當時的心情。設計：孫中山在想些什么？這一問題，讓學生展開豐富的想象，然后老師讓學生說說自己昨天穿上自己的小鞋的感覺，體會當時封建社會的婦女纏足以后是不能做自己喜歡做的事情的，不能出門，得不到平等的對待。所以孫中山早就有破除纏足陋習的心愿。最后通過朗讀，體會媽媽有無奈與心疼，體會孫中山當時生氣又心疼的感覺。
（三）學習第八小節：
（四）總結課文。
（五）布置作業：讓學生回去了解孫中山的故事，寫下來班會課上交流。