《臥薪嘗膽》教案、說課及評課
教學(xué)要求：
1.有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。
2.理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。
3.能理解臥薪嘗膽的意思，以及其精神。
教學(xué)重點：
1.著重理解越王勵志圖強的精神。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
放音樂：師敘述：同學(xué)們，在兩千年前，長江下游有兩個國家，一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。會稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。這就引出了一個成語故事。齊讀課題：臥薪嘗膽
1.誰臥薪嘗膽？
2.臥薪嘗膽是什么意思？課文第四節(jié)告訴了我們。打開書。
二、學(xué)習(xí)第四節(jié)：
1.默讀。要求：不發(fā)出聲音，邊讀邊思考。
2.用直線劃出有關(guān)語句。
3.匯報
4.每個字是什么意思？
5.匯報
6.看圖。用自己的話說一說臥薪嘗膽的意思。
7.越王為什么要臥薪嘗膽，這樣刻意折磨自己呢？
8.為了不忘兵敗會稽的恥辱,以至于白天(引讀)晚上(引讀)每頓飯前(引讀)
9.這些內(nèi)容圍繞哪句話來寫的?
10.這節(jié)是什么結(jié)構(gòu)?(總分)
11.這樣的構(gòu)段方式,好處在于能圍繞一個內(nèi)容,把它說具體.今后在作文中要學(xué)會借鑒.
12.你能把你體會到的內(nèi)容,通過朗讀讀出來嗎?:
13.你讀得很好,相信等我們學(xué)完課文的(2—3)節(jié),你對這段語言文字體會的一定更深刻.
過渡句:越王勾踐兵敗會稽的恥辱究竟是什么呢?
三、學(xué)習(xí)第二節(jié)
1.指名讀第2節(jié)。
2.勾踐夫婦來到吳國當(dāng)上奴仆。（奴仆是什么意思）
3.這就叫（板書：兵敗求和）
4.他們愿意嗎？你從哪些地方看出來）
5.什么叫萬般無奈？為什么萬般無奈？
6.小結(jié)：為了使國家將來振興，他只好答應(yīng)，委曲求全。
7.但是，對于他的請求，吳國的謀臣（引讀）
8.然而，得勝的吳王（引讀）
9.吳王會對大臣們說些什么？
過渡句：越國勾踐就這樣來到吳國，當(dāng)上奴仆。
（略）
四、總結(jié)：
1.誰能利用黑板上的次講一講這個故事。
2.你明白了什么道理？
3.臥薪嘗膽是什么意思？
4.這種精神蘊藏在本單元的課文中。我們來認識一下。
5.這種精神蘊藏在本練習(xí)中，我們來齊讀一下。
6.古人把這種精神也蘊藏在一幅對聯(lián)里，今天老師也把它送與大家。
7.師讀
8.齊讀
9.我建議回家查閱資料，并把它背下來。希望把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)生活中去。
扳書：兵敗求和――→臥薪嘗膽――→轉(zhuǎn)弱為強 （有志者事竟成）
忍辱負重 發(fā)奮圖強 堅持不懈
讓我們的課堂充滿生命的意義《臥薪嘗膽》說課 蔡碩萍
關(guān)鍵詞：內(nèi)容 目標(biāo) 設(shè)計反思
一、確定內(nèi)容————做調(diào)查。
上這課前，我在班級中做了調(diào)查，因為本班的孩子比較喜歡歷史故事，有的孩子已經(jīng)閱讀了《上下五千年》等書籍。所以，上《臥薪嘗膽》，這樣既尊重了學(xué)生的主體，又激發(fā)了他們的興趣，為上好這課打下良好的基礎(chǔ)。
二、制定目標(biāo)————明要求
本課的教學(xué)要求是：有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。能理解臥薪嘗膽的意思，以及其精神。教學(xué)重點：著重理解越王勵志圖強的精神。這是這節(jié)課的目標(biāo).是我這節(jié)課需要完成的任務(wù).
三、設(shè)計思路————明目的。
下面我就來說說這節(jié)課的設(shè)計思路.
3.放音樂：師敘述：同學(xué)們，在兩千年前，長江下游有兩個國家，一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。會稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。這就引出了一個成語故事。齊讀課題：臥薪嘗膽