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《臥薪嘗膽》教案、說課及評課

《臥薪嘗膽》教案、說課及評課

教學(xué)要求:
1.有感情的朗讀課文,復(fù)述課文。
2.理解課文內(nèi)容,懂得只有勝不驕,敗不餒,才能取得勝利的道理。
3.能理解臥薪嘗膽的意思,以及其精神。
教學(xué)重點:
1.著重理解越王勵志圖強的精神。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
放音樂:師敘述:同學(xué)們,在兩千年前,長江下游有兩個國家,一個是吳國,一個是越國。他們都想征服對方,使自己的國家強大起來。會稽一戰(zhàn),越國打了敗仗。這就引出了一個成語故事。齊讀課題:臥薪嘗膽
1.誰臥薪嘗膽?
2.臥薪嘗膽是什么意思?課文第四節(jié)告訴了我們。打開書。
二、學(xué)習(xí)第四節(jié):
1.默讀。要求:不發(fā)出聲音,邊讀邊思考。
2.用直線劃出有關(guān)語句。
3.匯報
4.每個字是什么意思?
5.匯報
6.看圖。用自己的話說一說臥薪嘗膽的意思。
7.越王為什么要臥薪嘗膽,這樣刻意折磨自己呢?
8.為了不忘兵敗會稽的恥辱,以至于白天(引讀)晚上(引讀)每頓飯前(引讀)
9.這些內(nèi)容圍繞哪句話來寫的?
10.這節(jié)是什么結(jié)構(gòu)?(總分)
11.這樣的構(gòu)段方式,好處在于能圍繞一個內(nèi)容,把它說具體.今后在作文中要學(xué)會借鑒.
12.你能把你體會到的內(nèi)容,通過朗讀讀出來嗎?:
13.你讀得很好,相信等我們學(xué)完課文的(2—3)節(jié),你對這段語言文字體會的一定更深刻.
過渡句:越王勾踐兵敗會稽的恥辱究竟是什么呢?
三、學(xué)習(xí)第二節(jié)
1.指名讀第2節(jié)。
2.勾踐夫婦來到吳國當(dāng)上奴仆。(奴仆是什么意思)
3.這就叫(板書:兵敗求和)
4.他們愿意嗎?你從哪些地方看出來)
5.什么叫萬般無奈?為什么萬般無奈?
6.小結(jié):為了使國家將來振興,他只好答應(yīng),委曲求全。
7.但是,對于他的請求,吳國的謀臣(引讀)
8.然而,得勝的吳王(引讀)
9.吳王會對大臣們說些什么?
過渡句:越國勾踐就這樣來到吳國,當(dāng)上奴仆。
(略)
四、總結(jié):
1.誰能利用黑板上的次講一講這個故事。
2.你明白了什么道理?
3.臥薪嘗膽是什么意思?
4.這種精神蘊藏在本單元的課文中。我們來認識一下。
5.這種精神蘊藏在本練習(xí)中,我們來齊讀一下。
6.古人把這種精神也蘊藏在一幅對聯(lián)里,今天老師也把它送與大家。
7.師讀
8.齊讀
9.我建議回家查閱資料,并把它背下來。希望把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)生活中去。
扳書:兵敗求和――→臥薪嘗膽――→轉(zhuǎn)弱為強 (有志者事竟成)
忍辱負重 發(fā)奮圖強 堅持不懈

讓我們的課堂充滿生命的意義《臥薪嘗膽》說課 蔡碩萍
關(guān)鍵詞:內(nèi)容 目標(biāo) 設(shè)計反思
一、確定內(nèi)容————做調(diào)查。
上這課前,我在班級中做了調(diào)查,因為本班的孩子比較喜歡歷史故事,有的孩子已經(jīng)閱讀了《上下五千年》等書籍。所以,上《臥薪嘗膽》,這樣既尊重了學(xué)生的主體,又激發(fā)了他們的興趣,為上好這課打下良好的基礎(chǔ)。
二、制定目標(biāo)————明要求
本課的教學(xué)要求是:有感情的朗讀課文,復(fù)述課文。理解課文內(nèi)容,懂得只有勝不驕,敗不餒,才能取得勝利的道理。能理解臥薪嘗膽的意思,以及其精神。教學(xué)重點:著重理解越王勵志圖強的精神。這是這節(jié)課的目標(biāo).是我這節(jié)課需要完成的任務(wù).
三、設(shè)計思路————明目的。
下面我就來說說這節(jié)課的設(shè)計思路.
3.放音樂:師敘述:同學(xué)們,在兩千年前,長江下游有兩個國家,一個是吳國,一個是越國。他們都想征服對方,使自己的國家強大起來。會稽一戰(zhàn),越國打了敗仗。這就引出了一個成語故事。齊讀課題:臥薪嘗膽

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