第一課時【教學要求】1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。2、學習本課生字，學寫"傾、舒"兩字。【教具準備】1、錄音帶。2、投影片。【教學重點】指導朗讀、背誦（第一、二自然段）。【教學時間】兩課時。...

一、學情調查1、東方之珠是指 ，課文向我們介紹了 這幾個地方。二、學習板塊（一）（一）合作探究初讀課文學習引導（1） ：1、 自讀課文：①讀準字音，讀順句子，讀通課文；②查字典或聯系上下文理解詞語；③給課文各自然段標上序號。...

一、教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內容，了解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。...

江寧實驗小學 蔣崇勇教學目標:1.學會本課生字和由生字成的詞語,理解"傾聽舒服"等詞語的意思.2.理解課文內容,感受淺水灣美麗的景色,體會作者感覺舒服的原因.3.正確,流利朗讀課文.有感情朗讀第二自然段.教學重點:聯系實際,結合課文理解"傾聽...

一、 開門見山，揭示課題師：小朋友們，你們知道東方之珠指的是哪兒嗎？生：（齊答）香港。師：對，是香港。（簡介香港）香港地處我國南方珠江海口的東側，1842年被英國侵占。直到1997年7月1日，才回到我們祖國的懷抱。...

一、創設情景，激趣導讀。1、借圖激趣。同學們，你們到過香港嗎？看過香港的美景嗎？今天老師就帶大家到香港去看一看。2、展示電腦課件①出示中國地圖，指出香港位置，簡要介紹香港回歸祖國前后的情況。②出示香港夜景錄象。③提問。...

下面是我上蘇教版小語第三冊《東方之珠》一文時片斷實錄。師：讀了這段你們還有什么地方不懂?學生：“繁華”這個詞是什么意思?（許多同學都舉起手）師：你多會提問題呀！大家都想幫助你，不過老師相信，你自己經過努力是會弄明白的。...

一、歌曲導入：（在上課之前放《東方之珠》視頻。）大家剛才聽到的，是哪首歌的曲子？二、揭示課題：今天我們繼續來學習第14課。（揭示課題）齊讀課題。三、提出學習目標：1、哪里被稱為東方之珠？香港被稱為：東方之珠。...

一、教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內容，了解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過對課文的朗讀品味，網絡資源運用，感受香港的繁華和美麗，從而激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。教學準備：香港城市風景圖片、香港網絡資源、海洋公園錄象。...

創景設情自主探究——聽《“東方之珠”》有感作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：123秋嫣 近日，筆者聽了一堂蘇教版三年級閱讀課《東方之珠》。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：106ruiminya by 【文本賞析】“在世界的東方，有一顆冉冉升起卻已經璀璨奪目的明珠”，本課的課題給我們傳達了這樣一個令人驕傲自豪的信息。美麗的香港，經濟繁榮，風光秀美。...

主備人 陳勤英 審核人 組別 使用人 使用日期 教學思路（糾錯欄）學習目標：1、能借助拼音讀通課文。2、有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為東方之珠的原因。3、讓學生搜集資料，了解香港的歷史與今天。...

一、看拼音寫詞語：shēn qiǎn m y shū fu j chǎng jīng cǎi y din（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二.形近字組詞，多音字注音組詞。...

一、教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2.學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字識不寫。理解由生字組成的詞語。會用傾聽、閃耀口頭造句。3.仿照第5自然段的寫法，圍繞一到休假日，街上就熱鬧起來寫一段話。...