蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
6、如果用一、兩個(gè)詞來(lái)概括長(zhǎng)城的特點(diǎn)，你想用哪個(gè)詞？把體會(huì)到的長(zhǎng)城的特點(diǎn)朗讀出來(lái)。7、引讀最后兩行詩(shī)句。當(dāng)你讀到“中華民族的祖先”時(shí)，你的心情怎么樣？你想說(shuō)些什么？三、學(xué)習(xí)第二部分1、跟隨作者繼續(xù)鳥(niǎo)瞰祖國(guó)大地欣賞另一人間奇跡——運(yùn)河，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的全稱(chēng)。2、自由讀文，畫(huà)出描寫(xiě)奇異的景象的句子。運(yùn)河和綢帶有什么相似的地方？3、能把這樣的特點(diǎn)，通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？如果說(shuō)長(zhǎng)城留給我們的是雄偉壯麗，運(yùn)河留給我們的是另一種不同的風(fēng)格，那是什么呢？再來(lái)讀讀，讀得再輕柔些。4、從北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇。你們又讀出了什么？5、看地圖，是啊，瞧！這是古時(shí)候很多朝代的國(guó)都，也是我們今天中國(guó)的首都北京，這是天堂杭州。從北京到杭州之間，就這么一條細(xì)細(xì)的線(xiàn)條，無(wú)法讓我們體會(huì)到京杭大運(yùn)河到底有多長(zhǎng)，那就聽(tīng)聽(tīng)老師收集的資料吧！京杭大運(yùn)河是世界上開(kāi)鑿最早最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。京杭大運(yùn)河經(jīng)過(guò)北京、天津兩市及河北、山東、江蘇、浙江四省。我們祖國(guó)河流眾多，絕大多數(shù)都是由西向東流的。京杭運(yùn)河是我國(guó)唯一南北走向的長(zhǎng)河。京杭運(yùn)河橫穿海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江、因而使我國(guó)這5大河習(xí)連成一個(gè)江河網(wǎng)。運(yùn)河就成了當(dāng)時(shí)交通運(yùn)輸大動(dòng)脈。古時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，船就是主要的交通運(yùn)輸工具。5、觀察課文插圖，我們來(lái)看看現(xiàn)在的運(yùn)河，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)運(yùn)河的樣子。（1）回憶我們學(xué)過(guò)的《水鄉(xiāng)歌》你也來(lái)編一首《運(yùn)河歌》（運(yùn)河清，運(yùn)河長(zhǎng)，千只船，萬(wàn)只駁。白帆片片像云朵，飄滿(mǎn)水面飄滿(mǎn)河。）（2）再來(lái)看看運(yùn)河兩岸的畫(huà)卷吧。那碧綠的一片是——那鱗次櫛比、錯(cuò)落有致的是——那一家家如雨后春筍般興起的是——那古色古香的是——那縱橫交叉而又平坦寬闊的是——到處是一派——————景象。總結(jié)：孩子們運(yùn)河實(shí)現(xiàn)了人們“陸地行舟”的夢(mèng)想，它是我們東部的母親河灌溉農(nóng)田讓南水北調(diào)，它繁榮了兩岸的經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了人們的交流。我們江蘇的蘇州、揚(yáng)州和淮安等城市都在運(yùn)河邊上，它們?cè)跉v史上的崛起和發(fā)展，運(yùn)河是他們吸允的乳汁，運(yùn)河是它們得以成長(zhǎng)的血液。5、聽(tīng)了我的介紹，你想說(shuō)什么？把你的想法帶入課文中，一邊讀一邊想，好嗎？就是這么一條綿延千里的運(yùn)河，就是這么一條連接南北的大運(yùn)河，就是這么一條美麗的大運(yùn)河，它今天展現(xiàn)在我們的眼前，這得感謝——6、指導(dǎo)朗誦。四、拓展1、我們的祖先不只為我們創(chuàng)造了長(zhǎng)城和運(yùn)河這兩大奇跡，在我們中華大地之上，有許許多多偉大的創(chuàng)造，都是我們的祖先用雙手、用血淚、用汗水修筑而成的。先看看老師這里的幾個(gè)詞兒，哪些是我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡呢？金字塔、九寨溝、莫高窟、樂(lè)山大佛、黃河壺口瀑布、東方明珠、故宮、美國(guó)自由女神像、秦始皇兵馬俑 2.續(xù)寫(xiě)。提醒注意比喻的貼切。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天, 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前: 像_________________________________________________________________________________________譜寫(xiě)了_______詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造這人間奇跡? 是我們中華民族的祖先。作業(yè)
設(shè)計(jì)※1、背誦課文。2、完成《一課一練》其余題目。