蘇教版三年級語文下冊全冊教案5
（1）引讀：嗡嗡嗡——（2）自由練讀，讀出你的感受。（3）你最喜歡讀文中的哪句話，為什么？（相機引導學生感受槐花的清香，體會作者用詞的準確，表達的生動。）（4）在這連空氣都飄香的槐鄉，還有誰也被吸引來了？練習說話。4、小結過渡：五月，洋槐開花了，槐鄉成了花的世界，滿眼都是槐花，滿鼻都是槐香，引來了勤勞的小蜜蜂，引來了能干的槐鄉孩子，也引來了外鄉的小朋友。1、走進五月的槐鄉，那是一番怎樣的滋味呢？默讀課文二、三自然段，用你的眼睛“拍”下你最喜歡的一個鏡頭。2、同桌交流：我最喜歡哪些句子，為什么？3、匯報交流：哪些句子表現了槐鄉孩子的好客？4、觀察課件，朗讀第三自然段，感悟槐鄉孩子對槐花的喜愛。5、感情朗讀。6、填空小結：五月，洋槐開花了，槐鄉的孩子多——呀，他們——。五月，真是——的季節。1、五月的槐鄉景色多么美麗呀！這么美的景色，這么美的地方，我們應該讓更多的人來欣賞游覽。那么，拿起我們手中的筆，為槐鄉寫幾句廣告語吧！2、學生交流廣告詞。3、你還準備用什么方式向更多的人推薦五月的槐鄉?4、課后自主創作，用自己的方式表現槐鄉的美。展示整體的槐鄉五月的美景圖片，為學習課文奠定了良好的感情基礎。 媒體展示了槐鄉五月花開的一幅幅美麗畫面， 充分吸引學生注意力，利于學生增強感性認識，，感悟五月的淮鄉之美，將課文中的文字與圖片有機地結合起來，更好地感受五月槐鄉的一片“白茫茫”的美麗意境。同時，為學生進行表達描述槐花的美提供了感性語言與想象空間。 富有童趣的引語誘發了孩子的興趣，讀課文便成為了一種期待。 借助于課件，學生能較好地感悟槐鄉孩子喜愛槐花、享受槐花的那種心情。 再次整體觀察槐鄉五月的美麗景色，將學生的情感得以升華，并將作業清晰地展示在學生眼前，將課堂的學習向課后延伸。板書設計11 槐鄉五月
花多色白
槐花 花形不一 花美
花香味甜
勤勞能干
孩子 熱情好客 人美
淳樸可愛
反思重建
22、海底世界
教學目標1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2. 學會本課的生字，理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。 3. 讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯系，能分別找出兩段的中心句，并能學會圍繞中心句寫作的方法。 4. 理解課文內容，了解海底世界是個景色奇異，物產豐富的地方，激發學生探索大自然奧妙的興趣。
教學內容
分 析《海底世界》是一篇科普知識性課文。作者通過生動有趣的語言，具體形象地為孩子們揭開了海底世界之謎。是一篇激發學生熱愛科學、熱愛自然、去積極探索自然奧秘的極好教材。同時也是學生喜聞樂見的好文章。課文共有7個自然段，開篇第一段設問，激起讀者的閱讀興趣，接著，第二至第六自然段，緊扣第一段的問題，首重描寫了海底的景象。最后一段總結全文。回答了第一自然段的問題——“海底真是個景色奇異，物產豐富的世界。” 其中對海底動物的介紹，是本文的重點部分。