蘇教版三年級語文下冊全冊教案5
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)時間 （ ）課時
第（一）課時教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 活 動
設(shè)計意圖一.揭題激趣。二.了解學(xué)情。三.組塊閱讀。四.拓展延伸。1.分步板書課題：⊙ [教師板書“狼”字]：看到這個字你想到了哪些詞語？⊙ [教師板書“鹿”字]：看到這個字你又想到了哪些詞語？[教師小結(jié)：在我們的印象中，狼永遠(yuǎn)是壞蛋，是壞蛋就要殺之；鹿永遠(yuǎn)是可愛的，因此我們一直在想方設(shè)法地保護(hù)著鹿。]⊙ [教師補(bǔ)充板書]：狼和鹿2.今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“狼和鹿”的故事，齊讀課題。此時，面對這個課題，你產(chǎn)生了哪些問題？[學(xué)生自由地圍繞題目質(zhì)疑，教師針對學(xué)生質(zhì)疑的難易程度，做適時點評。]同學(xué)們課前已經(jīng)初步地閱讀了文本，讓我們一起來闖預(yù)習(xí)關(guān)——⊙ 第一關(guān)：讀準(zhǔn)每一個詞語。提防 血泊 威脅 狩獵生機(jī)勃勃 青煙裊裊[教師引導(dǎo)：你認(rèn)為哪些詞語在朗讀時容易讀錯音？]⊙ 第二關(guān)：理解下列詞語的意思。功臣 禍?zhǔn)?nbsp; 王國[教師引導(dǎo)學(xué)生回憶文本內(nèi)容：生活中你知道哪些功臣？什么是“禍”？什么是“首”？課文中誰是“功臣”？誰是“禍?zhǔn)住保空l是誰的“王國”？]⊙ 第三關(guān)：讀好下列短句。活潑而美麗的鹿貪婪而兇殘的狼狼與其它一些鹿的天敵綠色在消退，枯黃在蔓延[教師引導(dǎo)學(xué)生留意每組短句中詞語與詞語之間的聯(lián)系。]⊙ 第四關(guān)：讀通下列長句。● 凱巴伯森林的槍聲響了25年，狼與其他一些鹿的天敵，總共被殺掉六千多只。● 可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。[教師小結(jié)：連闖四關(guān),四戰(zhàn)四捷。良好的開端必然是成功的一半。養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好語文的關(guān)鍵。]⊙走進(jìn)那片森林⊙1.故事發(fā)生在凱巴伯森林。自從人類捕殺了六千多只狼以后，這兒成了鹿的王國。出示：凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過了十萬只。2.輕聲地讀一讀，鹿沒有了狼這一后顧之憂，它們在這一王國里會怎樣的自由呢？（學(xué)生自由表達(dá)）3.教師引導(dǎo)：是呀，沒有了后顧之憂，他們餓了可以……渴了可以……累了可以……困了可以……