蘇教版三年級語文下冊全冊教案5
反思重建
23、日月潭的傳說
教學目標1、 學習課文中的10個生字。
2 、用自己的話復述課文。
3、通過了解大尖和水社克服重重困難救出了太陽和月亮的動人故事，學習他們不畏強暴、不畏艱辛的精神。
教學內容
分 析本課通過學習大尖和水社歷盡千辛萬苦尋找太陽和月亮的傳說故事，使學生體會他們不畏艱辛、不畏強暴的崇高精神。
重點難點
教學準備
教學時間 （ ）課時
第（一）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖一、導入新課二、讀通順全文，能概括故事內容三、理清故事脈絡，講故事四、書寫習字冊同學們，你們了解日月潭的傳說嗎？知道的請你談一談。1、用心讀文，讀通讀順，并能概括故事內容 2、檢查讀書情況1、大尖和水社為什么要找回太陽和月亮？
2、他們是怎樣找回太陽和月亮的？3、默讀課文回答問題，并理清故事脈絡。為講故事做準備 4、講故事比賽重點指導難寫字激發興趣概括能力的訓練能講述故事養成良好的作業習慣
第（二）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖一、默寫，講故事二、學習課文中需要想象的部分三、談自己的體會 四、做練習冊拓展閱讀1、默寫詞語 2、講述《日月潭的傳說》這個故事 1、第九自然段大尖和水社來到阿里山，在小鳥和百獸的幫助下，找到了金斧頭和金剪刀。課文沒有具體寫出來；第九自然段惡龍終于被制服了。惡龍是怎樣被金斧頭和金鐮刀制服的，課文也沒具體寫出來。
引導學生根據課文所提供的材料，把概括敘述的情節擴充得具體詳細些。 2、默讀課文，發揮想象，把課文中的空白處能說一說。讀了這個傳說故事，你有什么想說的。 可以從人物、傳說故事本身甚至你對故事結尾質疑“太陽和月亮難道被大尖和水社同時舉上了天空” 認真完成練習冊 讀拓展閱讀 復習鞏固 發揮想象力把故事說得更生動 讀中感悟，提升讀的質量。 養成良好的作業習慣