蘇教版三年級語文下冊全冊教案5
1、 放飛了蜻蜓孩子們什么心情？讀出這種感覺。2、 學了這篇文章你有什么收獲？熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎。抓住詞句引導學生理解課文內容，并認真品味精美的詞句，學習描寫的方法。培養學生自學習慣為終身學習奠定基礎培養學生的口語表達能力及拓展知識面熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎。
板書設計
19放飛蜻蜓
陶行知：中國著名教育家
散步----- 看見孩子們捉蜻蜓
講蜻蜓的結構、特點、功能
商量說：“放了它，好不好？”
反思重建
20、恐龍
教學目標
（1）學會本課的生字、詞語。能讀懂課文內容，了解恐龍的類型及外形特點。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。復述課文。
（3）培養學生有目的上網查找資料、收集整理資料的能力。
（4）了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。
教學內容
分 析《恐龍》是國標版小學語文第六冊的一篇課文。這是一篇知識性短文，課文介紹了恐龍的種類、形態及生活習性，字里行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。全文共有6個自然段。第一自然段交代了恐龍的生活年代、生活環境的優越和活動范圍之廣、數量之多。第二至第五自然段介紹了恐龍及其近親的種類和生活和生活習性，重點介紹了恐龍的種類和形態。第六自然段介紹了恐龍的神秘消失為人類留下了一個謎。
重點難點
教學準備
教學時間 （ 2 ）課時
第（一）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖（一）揭示課題（二）讀通全文，解決字詞（三）再讀課文，理順句意（四）做習字冊1、兩億年前，地球廣茂的森林中，生活著一群巨大的爬行類動物，他們主宰著當時的地球，那就是恐龍（板書課題）今天，我們就要一同領略恐龍的世界。2、學生交流自己知道的恐龍知識3、展示帶來的恐龍圖片1、現在請同學們自己將課文通讀一遍，遇到不會讀，不理解的字詞劃出來，試著自己解決。2、檢查自讀情況出示生字詞，并交流部分詞的意思1再讀課文，要求流暢
2、齊讀課文，注意字音和停頓。重點教學生字“竊、縮、旅”的書寫教師深情描述，再調動學生已有知識儲備，激發學習課文的熱情與興趣自讀課文，積極思考，學會自己用學過的方法解決問題，如查詞典，聯系上下文理解詞義等，培養自主學習習慣。再讀課文，讀準句子，熟悉課文內容，整體把握。課堂上留給孩子做作業的時間
第（二）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖（一）導入新課（二）精讀課文