蘇教版三年級語文下冊全冊教案5
重點難點
教學準備
教學時間 （ ）課時
第（一）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖一、談話激趣導入二、初讀全文 檢查讀書識字情況三、做習字冊1. 談話。 同學們，每當看到電視上放映著優美風景的時候，你的心里是怎么想的呢？那你能說說你最想去什么地方？你為什么想去那個地方？ 老師說說自己最想去的地方及理由。 學生聯系生活實際說說自己的感受及想去的地方2、師板書課題，生書空。 齊讀課題。 由課文第一自然段激發學生讀文的興趣。1、 初讀全文，做到讀通順課文，并用一句話說說海底世界是怎樣的。 2、 生認真讀書，并能說出海底世界給自己留下的印象。（景色奇異，物產豐富）3、檢查讀書情況。 檢查難讀的生字詞語。 用多種方法理解“波濤洶涌、竊竊私語、反推力、景色奇異、物產豐富”等詞語的意思。 抽讀讀書情況 重點教學生字“竊、縮、旅”的書寫激發學習課文的 興趣 讀通順課文，并能找出中心句或訓練概括能力。 檢查反饋讀書情況 課堂上留給孩子做作業的時間
第（二）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖一、 復習詞語 二、學習課文第二自然段 三、精讀第三自然段，學生自學第四自然段 四、領略海底世界 五、理解第六自然段 六、布置作業1、默寫詞語 2、回憶海底世界是怎樣的？ 1、仔細讀第二自然段，海底有什么聲音。 2、能合作表演一下海底的聲音。1、這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？用“——”畫出中心句。介紹了哪些動物的特點？2、默讀第三自然段，并能介紹自己喜歡的動物。3、齊讀第三自然段4、用剛才學習第三自然段的方法學習第四自然段 5、學習總分的寫作方法。自己試著用圍繞中心句說一段話。 師讀第5自然段，生畫一畫海底世界。 你還知道海底有哪些能源嗎？它們對人類生活有什么幫助嗎？ 齊讀第六自然段，交流自己的感受。 延伸1. 畫一副《海底世界》圖，并配以適當的文字說明。 2. 課后收集海洋的資料，做一張海底世界的海報或ppt。 3. 習作：《未來的海底世界》。 選擇其中一個作業復習鞏固 理解并能體會海底神秘的聲音。 讀懂并能把語言轉為自己的積累 激發學生對海底世界的探索欲望對全文的深層的整體感知。
板書設計
景色奇異 寧靜 有聲音
22、海底世界
動物 多種多樣
物產豐富 植物 色彩、形態
礦產 蘊藏豐富