金子教案
a、出示：不同之處：彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個(gè)人默默地挽掘著。
b、從這句話中你能感受到什么？（堅(jiān)持、不達(dá)目的不罷休、為了夢想依然在努力）真是精神可嘉，有感情地讀一讀。
c、彼得這樣做，完全是因?yàn)樗嘈胖灰獔?jiān)持，就一定能找到（金子）。
4、盡管努力了，但彼得仍然沒有擺脫失敗的命運(yùn)，面對坑坑洼洼的土地，他（引讀）出示最后一句
（7）板書“失望”此時(shí)，彼得心里又會怎么想呢？（生想象）
5.失望并不意味著結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間，六個(gè)月時(shí)間過去了，五年時(shí)間過去了，彼得最后的結(jié)果呢？再讀最后一小節(jié)，你的內(nèi)心會產(chǎn)生哪些疑問呢？
6、（學(xué)生質(zhì)疑）
7.同學(xué)們真是善于思考！這些問題我相信在下節(jié)課我們一定能找到滿意的答案。
四、書寫生字。
1.下面讓我們再來看看本課的生字朋友吧。出示生字，自讀。
2.相機(jī)指導(dǎo)生字書寫。
3.布置作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)：
22、金子
彼得.弗雷特不甘心→失望？實(shí)現(xiàn)夢想
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財(cái)富。
3.暢談夢想，祝愿夢想成真。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧
1.師：上節(jié)課我們初讀了《金子》這篇課文，認(rèn)識了課文中的新詞，能正確讀出這些詞嗎？（出示詞語）分組讀。
淘金蜂擁而至掃興離去
挖掘埋頭苦干一無所獲
種花全部精力找到真金
3.師：《金子》這篇課文講了一件什么事？誰能用上其中幾個(gè)詞語來說說。
4.師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看彼得是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)夢想，邁向成功的。
二、學(xué)習(xí)1自然段
自由讀,讀了第一段,你讀懂了什么?
1.“蜂擁而至”是怎樣的場面?
2.這么多人都趕來了，他們心里有什么想法？對，他們一心就想著找到金子，得到財(cái)富。
3.彼得也是這些淘金者中的一員，他也想找到金子，但是他與其他淘金者有何不同？請同學(xué)們仔細(xì)讀2自然段，找到彼得的不同點(diǎn)。（生自由讀，并思考）
4.交流：（1）淘金者一無所獲后掃興離去，彼得卻留了下來。他不甘心落空，留了下來。彼得心中是怎樣想的？（生：一定能找到金子）所以他買了一塊沒人要的土地，（生：一個(gè)人默默地挖掘著）。師:當(dāng)別人都失去信心的時(shí)候，彼得仍然心存希望，這是他的不同點(diǎn)。你覺得他是一個(gè)怎樣的人?
這句話該怎么讀出他的與眾不同呢?
（2）他更加勤勞，更加吃苦耐勞。從哪兒看出來的？（埋頭苦干幾個(gè)月、幾乎翻遍）想象一下，彼得是怎樣“埋頭苦干”的？
（面朝黃土背朝天，一心一意地挖著，不停地挖著）彼得就這樣埋頭苦干了幾個(gè)月，干到了什么程度？（幾乎翻遍了整塊土地）
5.師引讀：盡管他如此努力，整塊土地都快被翻遍了，也沒有發(fā)現(xiàn)（生：一丁點(diǎn)兒金子）。是呀，哪怕發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子也好呀，但結(jié)果是沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子），面對著坑坑洼洼的土地，他（生：失望了）。你能體會到彼得由希望到失望的感受嗎？誰來讀讀這兩句話？（感情朗讀第2自然段2、3句話）個(gè)人讀、評讀、齊讀。
三、學(xué)習(xí)第6自然段
1.過渡：彼得淘金是埋頭苦干，他又是怎樣種花的？（課件出示第6自然段）指名讀。
2.你知道培育花苗要做哪些工作嗎？（播種、施肥、澆水、松土、除草、捉蟲）彼得一個(gè)人面對一大片土地，要培育好花苗，就得投入自己的全部精力,他會怎么投入自己的全部精力呢?