金子教案
師：今天我們來繼續學習慣成自然22.《金子》，《金子》這篇課文的主人公彼得.弗雷特最大的夢想是什么》（他的夢想就是成為一名富翁，他想發財，他想致富）
師：為了致富，他付出了金錢買了一塊沒人要的土地，他付出了他的勞動，一個人默默地挖掘著，他付出他的時間，埋頭苦干了幾個月，幾乎翻遍了整塊土地，卻沒有發現一丁點兒金子，看來他想成為富翁的夢想就要落空了，到底是不是這樣呢？自由讀讀課文第七自然段。（課件：第七自然段）然后告訴老師，后來彼得的夢想有沒有實現？（實現）
二、
1、再讀課文，學生質疑。
師：再把第七自然段讀讀，在書上寫寫現在你想知道什么？
2、梳理問題。
師：同學們真愛動腦筋，提出了很多有價值的問題。老師也想知道：他不是找不到金子嗎？后來為什么又找到了呢：他是怎么找到的？他所說的“真金”是真的我們平常的金子嗎？如果不是，那又指的是什么呢？
過渡：為了弄清這些問題，就讓我們一起坐上時光倒流器，把時間定位在他即將離去的前一個晚上，去探個究竟，到底是什么事情改變了他的想法，使他留了下來，改變了他的一生。
三、1、（出示；就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。）師讀。
（1）指導朗讀“就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。”
個別讀——評讀（抓住“傾盆大雨”、“三天三夜”兩個詞體會雨大）——指名讀——全班讀
師：唉，彼得付出了金錢花了心血，卻沒有找到一丁點兒金子，他已失落到極點，屋漏偏逢連夜雨，連老天爺都要跟他過不去，這場大雨澆得他更沮喪了。雨終于停了，彼得走出小木屋，發現眼前的土地和以前有一樣。（課件：求：小草的圖片；坑坑洼洼已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。）（2）指導朗讀“坑坑洼洼已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。”
個別讀——評讀（抓住“長出”體現驚訝，抓住“綠茸茸”體會高興）——指名讀——全班讀
3、如果是你看到眼前這一景象會想些什么呢？
師：陽光灑向大地，綠茸茸的小草探出腦袋，正彰顯蓬勃的生命，看到這里你想些什么？
過渡：那我們起來看看彼得他又是怎么想的？（課件）
4、指導朗讀彼得的話。
“這里沒找到金子，”彼得若有所悟地說，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，并且拿到鎮上去賣給那些富人，他們一定會買些花裝扮他們華麗的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的…
（1）自由讀，想想這時彼得的心情怎樣？你是從那些詞句知道的？
（抓住“一定”、“成功”體會彼得信心十足）
個別說體會——讀——全班讀
（2）補省略號
師：（板書：……）大家知道這是什么號？（省略號）這個表示什么？（表示省略了后面的話）那你能幫作者補上彼得的話嗎？
過渡：此時彼得已經不再失望，更不會沮喪，他信心滿滿，看到了希望的曙光，于是，他決定留了下來（齊讀課文第三類橢圓函數自然段）