第一課時 縱向復式條形統計圖
教學內容：教科書第99頁到第101頁例1、做一做。第102頁練習十九第1題。教學目標：
1、使學生會根據統計表或單式統計圖的數據完成縱向復式條形統計圖。
2、會根據復式條形統計圖進行數據分析。
3、培養學生分析數據的能力。
教學重點及難點：
重點：1、統計意識的培養。
2、統計過程的經歷。
3、畫縱向復式條形統計圖
難點：會根據復式條形統計圖進行數據分析
教學用具：
實物投影
教學過程：
設計意圖
教 學 過 程 二 次 備 課一、引入： 1、 同學們，你們喜歡體育活動嗎？下面我們進行一下調查 2、 出示表格：逐項調查，完成統計表 四年級（）班喜愛的體育活動統計表 跳繩 踢毽子 投沙包 跑步 男生 女生 3、上學期我們學習了條形統計圖，為了更好的進行分析，我們可以根據這張表制作統計圖，那么根據統計表上的數據你會畫統計圖嗎？下面就請同學們將我們班男生和女生的人數，制成統計圖。 學生在不完整的統計圖上繼續繪制 二、新授： 1、 展示學生畫的統計圖。 2、 從這個條形統計圖上你獲得了哪些信息？ 男生中（ ）人數最多， （ ）人數最少 女生中（ ）人數最多， （ ）人數最少 3、你能把這兩個統計圖合成一個統計圖嗎？要求怎樣設計能讓大家看到更清楚。小組討論完成 4、同學們討論的都很認真，那么誰愿意把你們小組討論的結果，展示給大家看看？（小組全班交流） 5、這個統計圖和以前我們學習的統計圖有什么不同？區別？ 原來的這種統計圖，我們叫它：單式統計圖，而這一種統計圖（指男女生的 人數的圖）我們把它叫復式條形統計圖。 6、從這個圖上，你獲得了哪些信息？ 6、這種統計圖有什么好處？ 能清楚的看出男生人數和女生人數的對比情況。 三、鞏固練習： 1、 課本第99—100頁例1： 根據自己的能力，可以先完成單式統計圖，也可以直接完成復式統計圖。全班集體訂正。 2、 課本第101頁的做一做 請你根據這節課所學的知識完成統計圖。收集有關的信息，回答書上提出的問題（課后完成）。 四、總結： 本節課你學到了什么？有哪些收獲？
板書設計： 統 計
單式條形統計圖
復式條形統計圖