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第一課時 縱向復式條形統計圖

第一課時 縱向復式條形統計圖

教學內容:教科書第99頁到第101頁例1、做一做。第102頁練習十九第1題。
教學目標:
1、使學生會根據統計表或單式統計圖的數據完成縱向復式條形統計圖。
2、會根據復式條形統計圖進行數據分析。
3、培養學生分析數據的能力。
教學重點及難點:
重點:1、統計意識的培養。
2、統計過程的經歷。
3、畫縱向復式條形統計圖
難點:會根據復式條形統計圖進行數據分析
教學用具:
實物投影
教學過程:

設計意圖

教 學 過 程

二 次 備 課

一、引入:

1、 同學們,你們喜歡體育活動嗎?下面我們進行一下調查

2、 出示表格:逐項調查,完成統計表

四年級()班喜愛的體育活動統計表

跳繩

踢毽子

投沙包

跑步

男生

女生

3、上學期我們學習了條形統計圖,為了更好的進行分析,我們可以根據這張表制作統計圖,那么根據統計表上的數據你會畫統計圖嗎?下面就請同學們將我們班男生和女生的人數,制成統計圖。

學生在不完整的統計圖上繼續繪制

二、新授:

1、 展示學生畫的統計圖。

2、 從這個條形統計圖上你獲得了哪些信息?

男生中( )人數最多, ( )人數最少

女生中( )人數最多, ( )人數最少

3、你能把這兩個統計圖合成一個統計圖嗎?要求怎樣設計能讓大家看到更清楚。小組討論完成

4、同學們討論的都很認真,那么誰愿意把你們小組討論的結果,展示給大家看看?(小組全班交流)

5、這個統計圖和以前我們學習的統計圖有什么不同?區別?

原來的這種統計圖,我們叫它:單式統計圖,而這一種統計圖(指男女生的

人數的圖)我們把它叫復式條形統計圖。

6、從這個圖上,你獲得了哪些信息?

6、這種統計圖有什么好處?

能清楚的看出男生人數和女生人數的對比情況。

三、鞏固練習:

1、 課本第99—100頁例1:

根據自己的能力,可以先完成單式統計圖,也可以直接完成復式統計圖。全班集體訂正。

2、 課本第101頁的做一做

請你根據這節課所學的知識完成統計圖。收集有關的信息,回答書上提出的問題(課后完成)。

四、總結:

本節課你學到了什么?有哪些收獲?

板書設計:

統 計
單式條形統計圖
復式條形統計圖
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