縱向復式條形統計圖
評議:
在本課的教學中,認識復式條形統計圖,學會繪制復式條形統計圖的方法是教學目標,但這并不是進行統計教學的最終目的。目的是要學生能對統計圖所反映的信息進行分析,并找出解決問題的策略。在教學中,教師通過預設“請你預測2008年北京奧運會中國隊的金牌數量?”“如果你是校長,你會怎樣安排四年級的興趣活動?”“你對同學們參與體育運動有什么建議。”等問題,培養學生根據已知數據和趨勢作出合理預測的能力,滲透統計意識的教育。通過對以上問題的分析與解答,不但讓學生學到了有價值的數學,更讓學生在學習中體會到了數學的價值。
練習時,教師引導學生經歷統計的全過程,對相關信息進行描述、分析,并提出問題,找出解決問題的策略,培養學生的實踐能力、參與意識和統計意識,使學生進一步體會數學與生活的密切聯系,提高了練習質量,也進一步發展了學生的統計觀念。