縱向復式條形統計圖（2課時）
教學內容：教科書第99～100頁例1。 教學目標： 1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活的密切聯系。 2、使學生認識縱向復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。 3、通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習品質，初步培養學生的合作意識和實踐能力。 教具準備：教學課件。 教學過程： 一、情景引入：同學們，你們知道全球有多少人？中國有多少人嗎？那你知道我們夷陵區有多少人嗎？下面是某地區1985～2000年城鎮和鄉村人口的數量，并把相關數據制成了復式統計表，下面就讓我們一起對收集到的信息進行整理和分析。 二、自主探究，合作交流 1.學生根據教材提供的復式統計表，分別完成某地區城鎮和鄉村人口的縱向單式條形統計圖。 2.自主探究。根據這兩個條形統計圖你能夠發現哪些信息？如果要在一個統計圖中描述這些信息怎么辦？在學習復式統計表時是怎么把兩個單式統計表合并的？ 3.合作交流。 （1）展示學生繪制的縱向復式條形統計圖。 （2）討論交流：復式條形統計圖與單式條形統計圖有什么區別與聯系呢？請同學們先自己想一想，然后把你的想法在小組內與其他同學交流。 （3）全班匯報、交流。 （4）獨立完成例題后的第（1）～（3）題，第（4）題全班交流。 三、鞏固應用 1.完成第101頁的“做一做”。 2.完成練習十九第1題。學生獨立完成統計圖并回答下面的問題。 3.補充練習。 （1）某商店七、八月份出售某一品牌各種規格的空調臺數如下表。 規格 1匹 1.2匹 1.5匹 2匹 七月 20臺 45臺 38臺 24臺 八月 14臺 35臺 29臺 12臺 請你把統計圖補充完整。 從統計圖中你得到了哪些信息？如果你是商店經理，明年進貨時有何打算？ （2）實踐活動。 ①請你調查你們小組同學一周內爸爸媽媽每天的睡眠時間，制成統計表。 ②根據復式統計表制成復式條形統計圖。 ③你發現了什么信息？ ④根據你的調查結果，寫一篇數學日記。 四、小結 教師：這節課你有什么收獲？ 教學反思：本節課教學的《復式條形統計圖》是在學生學習了單式統計圖的基礎上進一步探究的，所以我把本節課的重點設計成讓學生能自主繪制復式條形統計圖，并根據圖進行數據分析；難點是讓學生體會出從單式條形統計圖到復式條形統計圖產生的必要性及復式條形統計圖的優勢。 我在課堂中 讓學生經歷把兩個單式男女的統計圖合并成一個復式統計圖的過程，即讓學生自主探究合并的過程。讓學生介紹其作品，如何看圖，學習復式統計圖的畫法及提醒學生畫時的注意點，并根據統計圖分析數量關系。本節課的設計主要目的是為了讓學生學會畫復式統計圖，通過比較能夠得出復式是在單式的基礎上加一個縱條。 執教后，我感覺自己在以下方面存在不足，還需要改進：